2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【历年真题】.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【历年真题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项属于认知策略？()

A.增强动机

B.组织学习材料

C.记忆术

D.创造情境

2.在教师期望效应中，以下哪种现象最符合正效应？()

A.教师对优秀学生期望低，导致学生成绩下滑

B.教师对问题学生期望高，导致学生行为改善

C.教师对后进生期望高，导致学生成绩提高

D.教师对普通学生期望高，导致学生成绩保持稳定

3.以下哪项不属于情绪情感的功能？()

A.调节功能

B.适应功能

C.发展功能

D.认知功能

4.学生从具体形象思维发展到抽象逻辑思维的过程中，以下哪种发展最显著？()

A.词汇量的增加

B.注意力的提高

C.想象力的丰富

D.逻辑推理能力的发展

5.根据加涅的信息加工理论，学习的第一个阶段是？()

A.保持阶段

B.获取阶段

C.应用阶段

D.评价阶段

6.以下哪种心理现象属于认知失调？()

A.情绪共鸣

B.角色扮演

C.自我防御

D.认知失调

7.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特点是？()

A.可以进行简单的分类和序列排列

B.能够进行逻辑推理，不受具体事物限制

C.能够理解守恒概念，思维具有可逆性

D.思维具有自我中心性

8.以下哪项不属于教师心理健康的标准？()

A.乐观积极的态度

B.适应能力较强

C.对学生有耐心

D.有强烈的竞争意识

9.根据维果茨基的社会文化发展理论，个体心理发展的主要动因是？()

A.遗传因素

B.生物因素

C.社会文化因素

D.教育因素

10.在课堂管理中，以下哪种策略最有助于建立良好的课堂秩序？()

A.严厉的惩罚

B.明确的规则和程序

C.学生自我管理

D.教师权威控制

11.以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新能力？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.讨论法

二、多选题(共5题)

12.以下哪些属于影响学生学业成就的因素？()

A.家庭背景

B.学校教育

C.教师教学

D.学生自身努力

E.社会文化

13.以下哪些是学习动机的内在因素？()

A.兴趣爱好

B.成就需要

C.价值观

D.社会期望

E.个体目标

14.以下哪些是课堂管理的基本原则？()

A.以学生为中心

B.以教师为中心

C.目标原则

D.稳定原则

E.灵活原则

15.以下哪些是学生心理发展的特点？()

A.知识技能的积累

B.个性心理的形成

C.社会认知的发展

D.情绪情感的变化

E.身体发育的增长

16.以下哪些是促进学生学习策略的方法？()

A.教师示范

B.小组合作学习

C.自我监控学习过程

D.提供反馈

E.强化学习成果

三、填空题(共5题)

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童能够理解的概念是______。

18.教师期望效应中，教师的期望对学生产生的影响被称为______。

19.学习过程中，学习者通过反复练习而形成的行为或行为潜能称为______。

20.在教育心理学中，对学生的学习过程进行系统研究的方法是______。

21.在认知心理学中，关于记忆的研究表明，记忆分为______和______两个阶段。

四、判断题(共5题)

22.认知失调理论认为，个体在认知之间产生的不一致会导致心理紧张，这种紧张会促使个体采取某种方式减少或消除这种不一致。()

A.正确B.错误

23.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童的心理发展主要受到同龄人的影响。()

A.正确B.错误

24.自我效能感是指个体对自己完成某项任务的能力的信念。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，教师应该尽量避免使用惩罚，以免伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

26.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生通过直接经验获得的知识更容易被记住。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

27.请简述影响学生学业成就的主要因素。

28.结合实际教学，谈谈如何激发学生的学习动机。

29.请阐述如何运用多种教学方法促进学生的全面发展。

30.试述课堂管理的原则及其在教育实践中的应