高一上学期《探寻谁是最可爱的人》主题班会教案.docx

探寻：谁是最可爱的人高一主题班会教案

一、教学目标

引导高一学生深度解读《谁是最可爱的人》文本内涵，明晰朝鲜战场上志愿军战士“可爱”的精神内核，打破对“英雄”的模糊认知。帮助学生发现身边基层工作者的奉献价值，掌握“观察记录、访谈交流、实践致敬”的具体方法。通过文本研读与实践引导，强化“爱国主义不是抽象口号，而是具体行动”的意识，推动学生将崇敬之情转化为文明礼仪践行与爱国行动，树立“以青春之我争做最可爱的人”的远大志向。

二、教学重难点

（一）教学重点

通过“文本精读+史料佐证”，让学生理解志愿军战士在战火中展现的忠诚、勇敢、无私等品质，把握“最可爱的人”的核心特质。引导学生全面认识基层工作者（