紧急应变行政院劳工委员会职业安全卫生教育训练中心.pptVIP

;學校災害之特性;某年五月十二日某科技大學女研究生從事實驗時，高溫物質濺出，因未使用護目鏡而導致臉部燙傷及雙眼嚴重傷害可能造成失明之意外事件。

某年五月廿六日中部某國中又發生二年級學生實驗不慎導致一眼重傷可能造成視力減弱之事故。

事故之直接原因皆為學生未佩帶個人防護具（護目鏡）;學校災害案例(續);學校災害案例(續);學校災害案例(續);實驗室潛在危害;化學品的本質危害;化學品之管制措施;化學品危害辨識;

一、物品與廠商資料;三、危害辨識資料;六、洩漏處理方法;九、物理及化學性質;十二、生態資料;以乙醇為例;以乙醇為例(續);以乙醇為例(續);化學品中毒急救及處理查核表;毒化物災害應變程序(HAZMAT);擬訂行動方案;區域管制;善後處理;緊急應變計畫;緊急應變計畫的擬定;緊急應變計畫內容;緊急應變組織架構;;應變組織職責表參考例;事故通報程序參考例;通報連絡參考例;

校

長;教育訓練;緊急應變演練;通報詞、廣播詞;演練程序;學校實驗室災害應變技巧;火場疏散逃生注意事項;人員逃生;人員逃生方式之ㄧ(緩降機);火災三要素:

(1)可燃物;滅火器配置及定期檢查;煙霧偵測器;A類火災;不同類型火災適用之滅火劑;化學災害救護的原則;化學災害救護的原則(續);化學品傷害急救;當眼睛或皮膚被化學品灼傷時儘速使用緊急沖淋洗眼器;化學品傷害急救(續);化學品傷害急救(續);化學品外洩