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最新国家开放大学电大《小学儿童教育心理学》期末题库及答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1-1.儿童心理发展的关键期是指什么？()

A.儿童心理发展最快的时期

B.儿童心理发展的最敏感时期

C.儿童心理发展的最困难时期

D.儿童心理发展的最稳定时期

2.1-2.儿童认知发展的哪一理论认为，认知发展是由儿童主动构建的？()

A.皮亚杰的认知发展理论

B.维果茨基的社会文化发展理论

C.布鲁纳的认知结构理论

D.斯金纳的操作性条件作用理论

3.1-3.儿童情绪情感发展的特点是什么？()

A.情绪情感发展稳定，易于控制

B.情绪情感发展不稳定，难以控制

C.情绪情感发展介于稳定与不稳定之间，易于控制

D.情绪情感发展介于稳定与不稳定之间，难以控制

4.1-4.儿童社会性发展的主要任务是什么？()

A.建立良好的亲子关系

B.学习社会规范和价值观

C.建立友谊，发展同伴关系

D.培养自我意识

5.1-5.儿童个性发展的特点是什么？()

A.个性稳定，不易改变

B.个性不稳定，易于改变

C.个性介于稳定与不稳定之间，不易改变

D.个性介于稳定与不稳定之间，易于改变

6.1-6.教师如何运用强化原理来提高学生的学习动机？()

A.提高奖励的频率和强度

B.降低奖励的频率和强度

C.减少奖励，增加惩罚

D.提高惩罚的频率和强度

7.1-7.儿童学习的主要方式是什么？()

A.观察学习

B.记忆学习

C.操作学习

D.创造性学习

8.1-8.教师如何进行有效的课堂管理？()

A.严格纪律，严厉惩罚

B.放任自流，不干预学生行为

C.平等对待每个学生，建立良好的师生关系

D.过分关注学生的学习成绩，忽视其他方面

9.1-9.家庭教育对儿童发展的影响是什么？()

A.家庭教育对儿童发展没有影响

B.家庭教育对儿童发展有积极影响

C.家庭教育对儿童发展有消极影响

D.家庭教育对儿童发展的影响取决于家庭的经济条件

10.1-10.教师如何进行有效的评价？()

A.只关注学生的学习成绩

B.只关注学生的行为表现

C.综合评价学生的学习成绩和行为表现

D.不进行评价，让学生自由发展

二、多选题(共5题)

11.2-1.儿童认知发展的皮亚杰理论中，以下哪些是认知发展的四个阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.社会文化阶段

12.2-2.教师在课堂管理中，以下哪些方法有助于建立良好的班级秩序？()

A.明确课堂规则和纪律

B.建立积极的师生关系

C.使用惩罚手段

D.鼓励学生参与课堂活动

E.忽视不良行为

13.2-3.儿童社会性发展的主要影响因素有哪些？()

A.家庭教育

B.同伴关系

C.学校教育

D.媒体影响

E.社会文化

14.2-4.教师在促进儿童语言发展方面，以下哪些做法是有效的？()

A.丰富儿童的语言环境

B.鼓励儿童多听多说

C.强调儿童语言的规范性

D.鼓励儿童自由表达

E.忽视儿童语言错误

15.2-5.儿童个性发展的特点包括哪些？()

A.个性具有稳定性

B.个性具有可塑性

C.个性具有独特性

D.个性具有社会性

E.个性具有发展性

三、填空题(共5题)

16.儿童心理发展的关键期是指某些技能和能力发展最为敏感和迅速的时期，这一时期通常出现在儿童的早期阶段，例如语言发展的关键期大约在2岁左右，而步行发展的关键期则是在1岁左右。

17.皮亚杰的认知发展理论中，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段，其中具体运算阶段大约出现在儿童6岁到11岁之间。

18.儿童情绪情感发展的特点包括情绪反应强烈、情绪不稳定、情绪表达外露以及情绪容易受到外界影响，这些特点在儿童早期尤为明显。

19.家庭教育在儿童的社会性发展中扮演着重要的角色，父母的教育方式、家庭环境以及家庭成员之间的关系都会对儿童的社会性发展产生深远的影响。

20.教师在进行课堂管理时，应该根据学生的年龄特点和个体差异，采取相应的教学策略和方法，以促进学生的全面发展。

四、判断题(共5题)

21.1.儿童认知发展的关键期可以人为地推迟或延长。()

A.正确B.错误

22.2.教师在课堂管理中，应该对学生实施严厉的惩罚，以维护课堂纪律。()

A.正确B.错误