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第10课寻找丽莎
—．概述
本主要单元围绕讨论时间和喜爱的学科展开话题，通过本元的
学习，使学生了解时间的表达方法和学科的学习方法的相关情况，
乐于接触并了解异国文化。在学习过程中，让学生能够对自己感兴
趣的学科，的用英语表达自己的看法，感受各个学科给我们带
来的知识和乐趣，不断学习的精神。
本课是单元的第四课，围绕丹尼去馆寻找丽莎，引入
馆场景，中引入馆注意事项，事物及时间的表达。
二、教学目标
1.知识与技能
(1)掌握词汇及桌面：管理员、、窃窃私语、喊叫、四分之一
(2)学习新词复习时间表，了解馆内侧线无噪音等及借书用
语。
(3)现在完成时的使用。
2.过程与方法
(1)能够通过师生说、生说和自主听读体验交互式英语教学的一般
流程，掌握英语说听的基本方法；
(2)能够通过阅读练习，体验英语阅读的过程和方法；
(3)能够仔细聆听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流
的愿望。
3.态度与价值观
son10LookingforLisa
一．概述
本单元主要是围绕谈论时间和喜爱的学科来展开话题，通过本单
元的学习，使学生了解时间的表达方法和学科的学习方法的相关情
况，乐于接触并了解异国文化。在学习过程中，让学生能够对自己感
的学科，的用英语表达自己的看法，感受各个学科给我们带
来的知识与乐趣，不断学习自我的精神。
本课是单元的第四课，围绕着Danny去馆寻找Lisa，引入图
书馆场景，中引入馆注意事项，及时间的表达。
二、教学目标
1.知识与技能
(1)掌握词汇及短语：librarian,download,whisper,shout,quarter
（2）学习新词复习时间表达，了解馆内警示语Nonoise等及借
书用语。
（3）现在完成时的使用。
2.过程与方法
(1)能够通过师生说、生生说和自主听读体验交际式英语教学的一般
过程，掌握英语说听的基本方法；
(2)能够通过阅读练习，体验英语阅读的过程和方法；
(3)能够仔细老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿
望。
3.态度与价值观
鼓励学生用英语表达自己的想法、表现自己，培养学生学习英
语的自信和勇气以及小组合作意识。
三.教学难点
(1)现在完成时的使用。
(2)时间表达。
四、教学资源
1.冀教版八年级英语
2.网络资源;教学光盘
五、教学过程
步骤1开课（2分钟）[来源:学_科_网]问候。
步骤2新概念（30分钟）
1.通过一张导入馆，学习新词管理员。了解
馆的功能，你可以做的事情及注意事项。学习新词，低声说，
喊。2.学习警示语的表达，了解警示语标志。[来源:Z,xx,k.Com]3.要求学生以连线
布置的形式复习时间表达法，小组讨论并同时复习。4.通过思考引
入。5.听并回答问题。1.珍妮和比尔什么时候见面做他们的
项目？2.丹尼告诉丽莎几点见他？
鼓励学生用英语表达自己的想法，表现自己，培养学生学习英语
的自信和勇
气以及小组合作意识。
三．教学难点
（1）现在完成时的使用。
（2）时间表达。
四、教学资源
1.冀教版八年级英语
2.网络资源；配套教学光盘
五．教学过程
Step1Classopening(2minutes):学_科_网]
Greeting.
Step2Newconcepts(30minutes)
1.通过一张引入馆，学习新词librarian.了解馆的功能，
你可做的事情及注意事项。学习新词download,whisper,shout.
2.学习警示语的表达，了解警示语标志。:Z,xx,k.Com]
3.要求学生以连线配对的形式复习时间表达法，小组讨论并加以复
习。
4.通过Thinkabouti
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