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上海市部分区高三语文下册二模文言文阅读汇编试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文言文，完成下列各题。

周敦颐，字茂叔，南康南县人。元祐初，知南康军，兴学校，教生徒，士人推敬。后知南剑州，有狱久不决，敦颐察其冤，为辨白，狱乃得直。寻拜监察御史，数论斥新进不任职者，又极言绍圣、元符间追逐元祐诸臣之非。既而以母老求外，除桂阳军知军。

时张浚帅湖南，敦颐往见之，浚欲以其属属己，敦颐正色曰：“某非无志，恨未遇时耳。”退，其僚问之，曰：“张公虽欲以天下委我，吾老矣，且学不足以佐之，何敢当此？彼欲以属我者，皆少年锐进，有才干，国家之柱石也。吾岂可独享富贵，使他人无所施展哉！”闻者服其贤。

后知洪州，时流言方甚，或令家人阴市宅以避祸。敦颐曰：“吾平生所学，只为‘诚’字。人知爱身，而不知爱其心。心既爱，则富贵贫贱不能动，何祸之畏哉！”自是流言乃止。

崇宁初，起知虔州。州有虎，自南唐时已患之，民不敢夜行。敦颐到官，即榜令捕之，三日，获虎，州境遂安。或问其故，曰：“夫虎之来，必有所歆。吾前日过南康，见其令能吏，而百姓困于赋敛，是以作暴。今虔州百姓安乐，吾不为之，虎何所歆乎？”

敦颐所著有《太极图说》、《通书》等，其学本于孔孟，其言以简易明畅，故自学者多宗之。

1.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.“元祐初”：元祐是北宋哲宗年号，初指年号开始的第一年。

B.“知军”：知军州事简称知州，是州的长官。

C.“属”：指下属官员，也指托付、交付的意思。

D.“歆”：指喜爱、羡慕。

2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.周敦颐在担任地方官期间，重视教育，关心民生，深受百姓爱戴。他在南康军兴办学校，教授学生；在南剑州，他力主为冤案平反。

B.周敦颐有自知之明，不贪图富贵，婉拒张浚的举荐。他认为自己年老，学问也不足以辅佐张浚，而举荐的年轻人更有才能，应该让他们施展抱负。

C.周敦颐坚守信念，不畏流言。他认为自己一生所学只为“诚”字，只要内心坚守诚信，就不会被富贵贫贱所动摇，也就不用害怕灾祸。

D.周敦颐善于治理，有效除害。他到任虔州后，很快就捕获了老虎，使州境恢复了安宁。他认为老虎作乱是因为百姓生活困苦，他通过改善民生使百姓安乐，老虎也就不再为祸了。

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）某非无志，恨未遇时耳。

（2）夫虎之来，必有所歆。吾前日过南康，见其令能吏，而百姓困于赋敛，是以作暴。

4.请简要概括周敦颐的形象特点。

二、阅读下面的文言文，完成下列各题。

李冰，蜀郡太守，秦昭王时也。蜀道难，秦惠王欲伐之，会陈轸说秦惠王，止之。王乃作五石牛，以金置其腹中，以文木为尾，而置之河中。言能啖石，鸣则秦可取。石牛既没，水竭，尽得其金。河伯怒，出不见其形。秦因取蜀。

（甲）秦惠王卒，武王立，王怒，以为李冰谲诈，且伐其罪，欲杀之。

（乙）李冰子曰李二郎，范阳适人。冰将死，谓二郎曰：“我固知秦王必不立我。然留河神金，使秦得西川，非子而谁？子到彼，急取之。”二郎即归，得金，因以仕秦。后为秦将，伐赵，拔阏与、取榆次、狼孟、牛首，皆李二郎之功也。

（丙）或问之曰：“子事秦将，功亦多矣，而未尝闻子之赏。”

（丁）二郎曰：“秦王之先，非子之功，则不得蜀。今王赐臣金，臣尽归之河伯，则王之先亦不得蜀矣。臣赏不赏，王之先其如蜀何？”

（戊）王以为然，乃赐金还之。

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.“蜀郡太守”：郡的长官。

B.“谲诈”：欺诈诡诈。

C.“适人”：出嫁。

D.“阏与”：地名，战国时赵国城邑。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.秦惠王时期，李冰受命修建蜀道，但因陈轸的劝说而停止。后来秦惠王用计夺取了蜀地，这和李冰设置的石牛有关。

B.秦武王对李冰心生怨恨，认为他欺诈自己，想要杀掉他。这是因为李冰在秦惠王时期为秦国立下了功劳，秦武王继位后却要杀掉他。

C.李冰的儿子李二郎在秦国为官，他继承了父亲的遗志，将父亲留下的金子送回秦国，帮助秦国夺取了西川。秦王因此赏赐了他。

D.李二郎认为，秦王赐予他的金子，他应该全部归还给河伯，因为这样做可以避免秦王的前辈失去蜀地，从而获得秦王的赏识。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）然留河神金，使秦得西川，非子而谁？

（2）臣赏不赏，王之先其如蜀何？

8.请简要概括李二郎的形象特点。

三、阅读下面的文言文，完成下列各题。

谢安，字安石，陈郡阳夏人也。幼聪朗，随兄坦居会稽，坦尝入华林园，顾谓安曰：“此间有张公之坐，君可代我。”安神色自若，徐曰：“若都督在此，复何坐乎？”坦笑而抚其背。安年四岁时，兄长早亡，养于外氏。外氏叔