2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【培优A卷】.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【培优A卷】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教师在课堂管理中，以下哪项措施不属于预防性策略？()

A.制订课堂规则和程序

B.适当运用表扬和批评

C.建立班级奖励与惩罚制度

D.与学生建立良好的师生关系

2.2.在学习动机的理论中，哪种理论认为学习动机是由学生的内在需要引起的？()

A.行为主义动机理论

B.认知派动机理论

C.人本主义动机理论

D.社会文化动机理论

3.3.以下哪项不属于学习策略中的认知策略？()

A.复习

B.解析

C.组织

D.精加工

4.4.在儿童心理发展中，哪个阶段被认为是儿童认知发展的关键期？()

A.学龄前期

B.学龄期

C.青春期

D.学龄后期

5.5.教师在课堂教学中，以下哪种行为不利于建立良好的师生关系？()

A.尊重学生，耐心倾听

B.对学生一视同仁，公平对待

C.对学生的错误严厉批评，缺乏耐心

D.尊重学生的个性和兴趣

6.6.在教育心理学中，哪一项不属于情绪的分类？()

A.情感

B.情绪

C.激情

D.情感化

7.7.教学过程中，以下哪种教学策略最适合于发展学生的合作学习技能？()

A.演讲法

B.问答法

C.小组讨论法

D.个别辅导法

8.8.教师在布置作业时，以下哪种方式有助于激发学生的学习兴趣？()

A.布置大量的重复性作业

B.布置难度过大的作业

C.布置形式多样的作业

D.不布置作业，让学生自由活动

9.9.以下哪种心理现象属于动机的驱动力？()

A.注意

B.动机

C.意志

D.情感

10.10.教师在教学中，以下哪种做法有利于培养学生的自我效能感？()

A.严厉批评学生的错误

B.鼓励学生独立完成任务

C.忽视学生的努力，只关注成绩

D.给予学生过高的期望

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的需要和目标

B.任务的性质

C.教师的指导

D.班级环境

E.家庭背景

12.2.教学过程中，教师应如何运用反馈策略来提高学生的学习效果？()

A.及时反馈

B.反馈应具体明确

C.反馈应具有针对性

D.反馈应鼓励学生自我反思

E.反馈应过于频繁

13.3.以下哪些属于认知策略？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.组织策略

D.精加工策略

E.元认知策略

14.4.以下哪些属于情感智力（EQ）的要素？()

A.自我意识

B.自我激励

C.情绪管理

D.同理心

E.人际关系管理

15.5.以下哪些属于社会认知理论的观点？()

A.角色扮演在儿童认知发展中起关键作用

B.认知发展是个体与环境互动的结果

C.认知发展遵循固定的发展阶段

D.认知发展受到遗传因素的影响

E.认知发展是主动建构的过程

三、填空题(共5题)

16.1.教师在课堂管理中，为了预防课堂问题行为，首先应该做到的是

17.2.学习动机理论中，认为学习动机是由学生的内在需要引起的理论是

18.3.在学习策略中，帮助学习者将新信息与头脑中已有的知识联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略是

19.4.儿童心理发展的关键期是指

20.5.教师在课堂教学中，为了建立良好的师生关系，应该

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义心理学家认为，学习是通过条件反射过程来实现的。()

A.正确B.错误

22.2.学习风格是指个体在认知活动中所表现出来的独特的学习方式。()

A.正确B.错误

23.3.教学目标应当具有可测量性，以便教师和学生能够了解教学效果的达成情况。()

A.正确B.错误

24.4.儿童的道德发展是按照固定的顺序进行的，不存在个体差异。()

A.正确B.错误

25.5.认知策略和元认知策略都属于学习策略的范畴。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教师如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

27.2.分析认知失调理论在课堂管理中的应用。

28.3.阐述如何通过合作学习提高学生的学习效果。

29.4.