信息化教学教学设计.pptxVIP

课程名称：CATIA工程制图讲课对象：无人机1602上中心板设计第1页

目录CONTENTS教学分析教学设计教学过程教学效果TeachingAnalysisTeachingDesignTeachingProcessTeachingRefletion1324第2页

目录CONTENTS教学分析TeachingAnalysis教学设计TeachingDesign教学过程TeachingProcess教学效果TeachingRefletion1324第3页

学情分析学生录取分数线较高，知识接受能力较强。学习能力课堂气氛生源情况大部分学生为理科。自觉性、纪律性、自律性很好。第4页

课程分析《机械制图》具有了三视图、零件图和装配图识读能力欠缺用CAD工具进行产品设计能力和经验《CATIA工程制图》无人机专业三年级专业基础课前导课程《机械基础》第5页

内容分析上中心板设计2课时草图绘制、编辑几何约束及尺寸标注零件设计第6页

目旳分析1知识目旳23能力目旳情感目旳掌握二维草图绘制、编辑及尺寸标注措施；凸台特性创立措施。可以用游标卡尺测量尺寸；绘制上中心板二维草图。创立上中心板三维实体形成6S职业素养培养“三敬”“零无”职业精神第7页

教学条件无人机综合实训室多旋翼无人机微知库平台计算机机房第8页

教学重难点二维草图绘制、编辑及尺寸标注；凸台凹槽特性创立。第9页

目录CONTENTS教学分析TeachingAnalysis教学设计TeachingDesign教学过程TeachingProcess教学反思TeachingRefletion1324第10页

明确任务理论讲解操作练习随堂指导总结归纳做中学学中做第11页

伎俩资源示范讲解互联网FLASH动画视频小组讨论实物演示第12页

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课前准备课堂实行课后提高第14页

课前准备课堂实行课后提高提前下达任务及规定渠道第15页

课前准备课堂实行课后提高微知库作品预览重难点预习头脑风暴构思知晓任务设计思绪成型小组互动010203040506第16页

课前准备课堂实行课后提高任务导入点评总结草图绘制草图编辑尺寸标注凸台及凹槽创建5’7’25’25’10’尺寸测量10’第17页

课前准备课堂实行课后提高任务导入明确重难点重点：二维草图绘制、凸台凹槽特性创立难点：二维草图编辑及尺寸标注无人机应用提出任务尺寸测量第18页

尺寸测量课前准备课堂实行课后提高量测圆角半径中心板轮廓尺寸量测延长孔尺寸小孔直径游标卡尺使用第19页

草图绘制课前准备课堂实行课后提高矩形圆延长孔直线本次课重要用到草图绘制命令有直线绘制、轴绘制、矩形绘制、圆绘制、圆角绘制、延长孔绘制等。第20页

草图编辑+尺寸标注课前准备课堂实行课后提高镜像元素线段长度角度大小直径点线距离线线间距草图第21页

凸台凹槽创建课前准备课堂实行课后提高凸台创立凹槽特性旋转对象修饰特性第22页

总结评价课前准备课堂实行课后提高作品评价（1）绘图前，需先对上中心板及游标卡尺进行外观检查；（2）检查尺寸标注与否和量测数据一致；（3）检查草图中几何约束与否对旳。项目总结第23页

课前准备课堂实行课后提高微知库布置作业1234问答探讨拓展作业释疑解惑第24页

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=90(60，89)60优秀率占比24%，抵达了预期效果及格线以上占比70%，阐明大多数同学理论掌握状况良好有6%学生不及格，阐明课堂差异化教学尚有待加强学生绘图掌握状况第26页

有耐心，循循善诱，亲自一一示范讲解。课堂气氛活跃，知识点清晰明了。教学措施多样，微知库平台上资源很赞。123学生评价第27页

知识点二维码，课前预习QQ、微信公布预习任务微知库平台互动论坛作业成绩分析，及时获取反馈课外拓展兴趣练习教学亮点第28页

123教学改善学生评价督导巡查及听课辅导员评价反馈意见多元化评价机制第29页

敬请批评指正谢谢聆听第30页

精品PPT模板第31页

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