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初中教师年度述职报告

初中教师年度述职报告

一、教学工作概述

本年度，我担任初中三年级语文教师，同时兼任班主任工作。在教学工作中，我始终秉持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的核心素养和综合能力。本学年共完成语文教学任务216课时，组织班级活动12次，参与学校教研活动16次，撰写教学反思30篇，批改学生作业1200余次，开展个别辅导80余次。

二、教学成果与数据支撑

1.学业成绩提升

本学年所带班级语文平均成绩较上学期提升8.3分，优秀率（90分以上）从25.6%提升至38.2%，及格率从92.3%提升至98.5%。在期中、期末两次校级统考中，班级语文成绩均位列年级第二，较上学年提升一个名次。

具体数据对比：

-上学期平均分：76.5分，本学期：84.8分

-上学期优秀率：25.6%，本学期：38.2%

-上学期及格率：92.3%，本学期：98.5%

2.学生能力培养

通过分层教学策略，针对不同层次学生设计差异化教学方案，使班级内学生成绩差距从上学期标准差15.2分缩小至10.6分。组织学生参加市级作文比赛，3名学生获得二等奖，5名学生获得三等奖；组织班级朗诵比赛，参与率100%，优秀作品被校刊收录8篇。

3.教学方法创新

采用情境教学法和问题导向法，设计语文+生活主题教学活动6次，学生参与度达95%以上。利用多媒体技术辅助教学，制作教学课件42个，其中3个被评为校级优秀课件。开展阅读分享会活动，学生人均阅读量较上学期增加12本，班级图书角借阅率达90%。

三、学生辅导与成长案例

1.学困生转化工作

针对班级5名语文学习困难学生，制定个性化辅导计划，每周进行2次一对一辅导，期末时4名学生成绩提升15分以上，1名学生提升8分。其中学生张某，语文成绩从58分提升至82分，成功实现及格目标。

2.优等生培养计划

为班级8名语文成绩优秀学生设计拔高训练，组织专题研讨课12次，指导学生撰写研究性小论文5篇，其中2篇在区级刊物发表。学生李某撰写的《现代文学作品中的女性形象分析》获得市级青少年科技创新大赛二等奖。

3.学生综合素质培养

组织学生参与经典诵读活动，班级获校级经典诵读示范班称号；指导学生参加校园文化节，编排的课本剧《孔乙己》获得最佳表演奖；组织学生参与社区志愿服务活动，累计服务时长超过200小时，培养学生的社会责任感。

四、教学研究与专业发展

1.教学研究活动

参与校级课题《初中语文阅读教学策略研究》，承担子课题群文阅读在初中语文教学中的应用研究，撰写研究论文3篇，其中1篇获市级教学论文二等奖。参与编写校本教材《初中语文拓展阅读》，负责古诗文选编部分。

2.专业能力提升

参加市级骨干教师培训2次，区级教学研讨会5次，校内公开课3次，听课评课40余节。利用假期参加核心素养下的语文教学网络研修，完成学习时长40小时，获得优秀学员证书。阅读教育专业书籍12本，撰写读书笔记2万余字。

3.教学反思与改进

坚持每周撰写教学反思，针对课堂提问有效性、小组合作学习效率等问题进行专项研究。通过问卷调查、学生访谈等方式收集反馈，调整教学方法15次，优化教学设计8次，使课堂互动率从70%提升至90%。

五、班主任工作与班级管理

1.班级文化建设

打造书香班级文化，设立图书角，藏书300余册；设计班级文化墙，展示学生优秀作品；制定班级公约，培养学生自主管理能力。班级获评校级文明班级、优秀班集体称号。

2.学生心理健康关注

建立学生心理健康档案，定期开展心理健康班会课，针对青春期学生特点开展专题讲座4次。与3名有情绪困扰的学生进行深度沟通，联系家长共同制定辅导方案，帮助学生顺利度过心理适应期。

3.家校合作

组织家长会4次，家访15次，与所有学生家长至少电话沟通1次。建立班级家长微信群，及时分享学生学习情况和班级活动信息。组织家长开放日活动，邀请家长走进课堂，参与教学评价，家长满意度达95%。

六、团队协作与学校贡献

1.学科组工作

积极参与语文教研组活动，承担集体备课主讲任务4次，分享教学经验3次。协助组织语文周活动，策划汉字听写大赛、古诗词背诵比赛等项目，参与学生达200余人次。

2.学校活动参与

担任学校经典诵读比赛评委，参与学校教学开放日展示课，接待来访教师20余人次。协助学校完成书香校园创建工作，提供语文教学相关资料和建议。

3.新教师指导

担任新教师李某的指导教师