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2025年宁夏中考语文试题

引言：立足核心素养，引领语文成长

中考语文作为义务教育阶段的终结性评价，不仅是对学生九年语文学习成果的检验，更是对其语文核心素养的综合考量。2025年宁夏中考语文试题的命制，在延续以往命题优良传统的基础上，必将进一步凸显《义务教育语文课程标准》的指导思想，更加注重考查学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解能力。本文旨在结合近年来宁夏中考语文命题趋势，对2025年可能的试题特点进行分析，并提出针对性的备考建议，以期为广大师生提供有益的参考。

一、2025年宁夏中考语文试题整体特点前瞻

（一）坚持立德树人，凸显价值引领

中考语文试题历来承担着育人功能。2025年的试题将继续坚持立德树人的根本任务，通过精心选取的阅读材料，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。无论是现代文阅读中的人物事迹、议论说理，还是古诗文阅读中的经典名句、文化精髓，都可能蕴含着积极向上的精神力量，如家国情怀、责任担当、奋斗精神、文化自信等。考生在备考时，应关注材料背后的人文内涵，培养对真善美的感知与认同。

（二）立足核心素养，全面考查能力

试题将紧密围绕语文核心素养的四个方面进行设计。在“语言建构与运用”层面，会考查学生在具体语境中理解和运用语言文字的能力；“思维发展与提升”层面，则会通过对文本的分析、概括、推断、评价等题型，检验学生的逻辑思维、辩证思维和创造思维能力；“审美鉴赏与创造”层面，将引导学生感受文学作品的语言美、形象美、情感美，并尝试进行初步的审美判断和创意表达；“文化传承与理解”层面，则会通过古诗文阅读、传统文化相关材料的引入，考查学生对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的理解与认同。

（三）贴近生活实际，注重应用拓展

试题选材将更加贴近时代、贴近生活、贴近学生。可能会选取反映社会发展、科技进步、环境保护、校园生活、家乡变化等方面的材料，引导学生关注现实，思考人生。同时，试题会更加强调语文知识的实际应用能力，如语言表达的得体性、信息筛选与整合的实用性、写作的真实情境性等。这要求考生不仅要掌握知识，更要学会在具体情境中灵活运用知识解决问题。

（四）稳中有变，注重创新实践

中考命题具有稳定性和延续性，但也会根据教育发展的需要进行适度创新。2025年的试题在题型设计、考查角度等方面可能会有新的探索。例如，可能会增加一些开放性、探究性、实践性的题目，鼓励学生发表独立见解，展示个性思维。在写作方面，可能会提供更具情境感的任务驱动型写作，或者引导学生进行微写作、应用文写作等，以考查其实际写作能力。

二、分模块备考策略与建议

（一）现代文阅读：沉潜文本，深度剖析

现代文阅读是中考语文的重头戏，包括记叙文、说明文、议论文等文体。备考时应做到：

1.强化文本意识，读懂是前提：训练快速阅读、准确把握文本主要内容和中心思想的能力。学会圈点勾画，提取关键信息，概括段落大意和全文主旨。无论是何种文体，都要关注作者的观点态度、情感倾向。

2.掌握阅读方法，提升解题技能：针对不同文体的特点，运用相应的阅读策略。如记叙文要理清叙事线索、分析人物形象、品味语言特色；说明文要抓住说明对象及其特征、辨析说明方法、体会说明文语言的准确性；议论文要找准中心论点、分析论证方法、理解论据的作用。

3.关注题型变化，规范答题语言：熟悉常见题型的设题角度和答题思路，如理解词语含义、句子含义、段落作用、分析人物形象、概括说明内容、提炼论点论据等。答题时要做到观点明确、理由充分、语言简洁、条理清晰，尽量使用文本中的关键词句组织答案。

（二）古诗文阅读：夯实基础，体悟意蕴

古诗文阅读考查学生对传统文化的积累与理解，包括古诗词鉴赏和文言文阅读。

1.夯实文言基础，扫清阅读障碍：重点掌握考纲要求的文言实词、虚词的意义和用法，以及常见的文言句式（判断句、被动句、倒装句、省略句）。要结合具体语境理解词义，切忌死记硬背。

2.培养语感，整体把握：多读多背经典篇目，培养文言文的语感。阅读文言文时，要联系上下文，整体感知文意，不要因个别字词不理解而停滞不前。

3.古诗词鉴赏，注重意境与情感：理解诗歌的基本内容，把握诗歌的意象和意境，体会诗人的思想情感。关注炼字、炼句，赏析诗歌的表达技巧（如修辞手法、表现手法）。答题时要结合诗句具体分析，避免空泛。

（三）语言运用与写作：厚积薄发，个性表达

语言运用题型灵活，写作则是语文能力的综合体现。

1.语言运用：注重积累，灵活运用：

*字词积累：准确掌握字音、字形，理解词义，正确运用词语（包括成语、熟语）。

*病句辨析与修改：掌握常见的病句类型，能准确辨析并进行修改。

*句式变换与仿写：遵循原句特点，进行句式转换或仿写，做到形似神似。

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