2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析推荐.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析推荐

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在班级管理中，教师通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动属于班级管理的哪一种类型？()

A.教学管理

B.活动管理

C.制度管理

D.情感管理

2.学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣，主动投入学习，这种学习动机属于？()

A.附属内驱力

B.附属外驱力

C.内部动机

D.外部动机

3.根据埃里克森的人格发展阶段理论，学龄期的学生主要面临的发展任务是什么？()

A.自我认同与角色混乱

B.自我同一性与角色混乱

C.自我信任与信任他人

D.自我控制与纪律

4.在教学中，教师通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，这种教学方法称为？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.案例分析法

5.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种能力不属于智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.空间智能

6.在班级中，教师通过表扬和奖励来鼓励学生，这种强化属于？()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

7.根据韦纳的归因理论，个体将成功归因于努力，这种归因方式对个体的发展有何影响？()

A.增强自信心，但可能导致过度自信

B.增强自信心，但可能导致依赖他人

C.降低自信心，但可能导致更加努力

D.降低自信心，但可能导致逃避挑战

8.在教学中，教师通过创设情境，激发学生的学习兴趣，这种教学方法称为？()

A.讲授法

B.演示法

C.情境教学法

D.讨论法

9.在班级中，教师通过组织学生进行团队协作活动来培养学生的集体荣誉感，这种班级管理方式称为？()

A.制度管理

B.情感管理

C.活动管理

D.行为管理

10.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的主要特征是什么？()

A.能够进行抽象思维

B.能够进行逻辑推理

C.能够进行具体形象思维

D.能够进行符号思维

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学习动机

B.学习策略

C.教师的教学水平

D.家庭环境

E.同伴关系

12.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些教学策略有助于学生的发展？()

A.提供支架式教学

B.鼓励学生独立探索

C.设置挑战性任务

D.强调重复练习

E.提供反馈和指导

13.以下哪些教学方法有助于培养学生的批判性思维？()

A.讨论法

B.案例分析法

C.问答法

D.演示法

E.探究法

14.在班级管理中，教师可以采取哪些措施来提高学生的参与度？()

A.设定明确的目标和期望

B.鼓励学生参与决策过程

C.提供多种学习活动

D.建立积极的班级氛围

E.强调竞争和排名

15.以下哪些因素可以影响学生的心理健康？()

A.家庭关系

B.学校环境

C.社交关系

D.经济状况

E.个人性格

三、填空题(共5题)

16.在教学中，教师通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，这种教学方法被称为______。

17.个体在认知过程中，将新获得的信息与已有知识经验相联系的过程称为______。

18.根据韦纳的归因理论，个体将失败归因于努力不足，这种归因方式有助于______。

19.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童从具体运算阶段向形式运算阶段过渡的标志是能够进行______。

20.根据加德纳的多元智能理论，个体在空间智能方面的表现可能包括______。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.教师的期望对学生的发展没有任何影响。()

A.正确B.错误

23.学生的认知发展水平决定了其学习风格。()

A.正确B.错误

24.学生的动机水平越高，其学习效果越好。()

A.正确B.错误

25.教师应该避免在课堂上使用惩罚，因为惩罚会损害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述皮亚杰的认知发展阶段理论的主要内容。

27.如何根据学生的学习风格选择合适的教学方法？

28.试述教师职业倦怠的原因及应对策略。

29.