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小学科学“探究式学习”在激发学生创新思维中的应用研究论文

摘要：本文以小学科学课程为研究对象，探讨“探究式学习”在激发学生创新思维中的应用。通过分析实际教学中的问题，提出相应的解决策略，旨在为提升小学生科学素养和创新思维能力提供有益参考。

关键词：小学科学；探究式学习；创新思维；应用研究

一、问题的提出

（一）1.学生对科学知识缺乏兴趣和探究欲望

在当前的小学科学教学中，许多学生对于科学知识的学习缺乏兴趣和探究欲望。这种现象的产生，一方面源于教学内容与学生的生活实际脱节，使得学生难以产生共鸣；另一方面，传统的教学方法过于注重知识的灌输，忽视了学生主体性的发挥，导致学生在学习过程中缺乏积极性。