2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（最新）.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（最新）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的社会现象

C.教育过程中的物质现象

D.教育过程中的物理现象

2.2.下列哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的学习动机

C.学习者的年龄特征

D.学习内容的相似性

3.3.教师职业倦怠的主要表现是什么？()

A.教学技能的提高

B.教学热情的减退

C.教学效果的提升

D.教学方法的创新

4.4.下列哪项不属于认知策略？()

A.记忆术

B.理解性学习

C.元认知策略

D.情绪调节

5.5.下列哪项不是教师专业发展的内容？()

A.教学技能的提升

B.教育观念的更新

C.教育研究的参与

D.教育行政能力的提高

6.6.下列哪项不是心理辅导的目标？()

A.促进个体心理健康

B.提高个体学习成绩

C.培养个体良好品格

D.增强个体社会适应能力

7.7.下列哪项不是学习动机的成分？()

A.需求与诱因

B.目标与期望

C.情绪与认知

D.行为与结果

8.8.下列哪项不是心理健康教育的原则？()

A.预防为主，防治结合

B.教育为主，辅导为辅

C.尊重个体，平等对待

D.强化训练，提高能力

9.9.下列哪项不是教师心理健康的标志？()

A.教学热情高，有耐心

B.积极乐观，情绪稳定

C.教学技能熟练，知识丰富

D.过于敏感，容易情绪化

10.10.下列哪项不是学习风格的特点？()

A.个体差异性

B.可塑性

C.普遍性

D.稳定性

二、多选题(共5题)

11.1.教师在教学过程中应如何激发学生的学习动机？()

A.创设良好的学习情境

B.明确学习目标

C.增强学习信心

D.及时给予反馈

E.忽视学生的个别差异

12.2.影响学生学习策略选择的因素有哪些？()

A.学生的认知能力

B.学习任务的难度

C.学生的学习目标

D.教师的教学方式

E.学生对学习材料的兴趣

13.3.教学过程中，教师应该具备哪些心理品质？()

A.热爱教育事业

B.善于沟通合作

C.严谨治学，不断学习

D.自我反思，善于调整

E.忽视学生的心理需求

14.4.以下哪些是心理辅导的原则？()

A.尊重个体，平等对待

B.预防为主，防治结合

C.教育为主，辅导为辅

D.保护隐私，保守秘密

E.强制干预，快速解决问题

15.5.学习过程中，哪些因素会影响记忆效果？()

A.注意程度

B.学习材料的意义性

C.学习者的认知结构

D.学习频率

E.学习者的情绪状态

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学是一门研究教育过程中发生的各种心理现象及其发生、发展的科学。

17.2.知觉的恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映象仍然相对不变。

18.3.根据奥苏贝尔的认知结构迁移理论，原有认知结构的可利用性、可辨别性和稳定性是影响迁移的重要因素。

19.4.布鲁姆将教学目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个领域。

20.5.基本归因错误是指人们倾向于低估他人内在特质的重要性，高估他人行为的外部原因。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机与学习效果之间存在完全的正比关系。()

A.正确B.错误

22.2.遗忘在学习之后立即开始，如果不进行复习，遗忘的数量会随着时间推移而增加。()

A.正确B.错误

23.3.教师的期望对学生的发展有直接影响，这种影响被称为皮格马利翁效应。()

A.正确B.错误

24.4.多元智能理论认为，每个人的智能类型都是单一的，只有一种智能是最重要的。()

A.正确B.错误

25.5.课堂管理主要是通过教师对课堂纪律的维持来实现的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业倦怠的主要表现及其产生的原因。

27.2.如何根据学生的认知发展特点进行教学？

28.3.请解释如何通过学习策略训练提高学生的学习效率。

29.4.在教育教学中，如何进行有效的课堂管理？