2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【满分必刷】.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【满分必刷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.对学生失去耐心

B.教学热情减退

C.对工作缺乏动力

D.课堂管理能力增强

2.2.下列哪项不是学习动机的成分？()

A.认知内驱力

B.自我效能感

C.附属内驱力

D.需要

3.3.在教学中，以下哪种教学策略有助于提高学生的元认知能力？()

A.讲授法

B.演示法

C.问答法

D.合作学习

4.4.奥苏贝尔根据学习材料和学习者原有知识的关系，把学习分为哪两种类型？()

A.有意义学习和机械学习

B.遗忘学习和保持学习

C.主动学习和被动学习

D.认知学习和行为学习

5.5.班杜拉的社会学习理论中，个体通过观察他人行为并从中学习的过程称为？()

A.理解学习

B.操作学习

C.观察学习

D.自我学习

6.6.学生在课堂上注意力分散，教师应该采取以下哪种措施？()

A.增加课堂纪律要求

B.增加课堂互动环节

C.减少课堂作业量

D.放松课堂氛围

7.7.根据加涅的信息加工理论，以下哪个阶段不属于学习过程？()

A.期望阶段

B.选择阶段

C.执行阶段

D.评价阶段

8.8.以下哪项不是影响个体学习风格的因素？()

A.认知方式

B.个性特征

C.环境因素

D.教学方法

9.9.在教学中，教师如何有效地运用反馈来促进学生学习？()

A.及时反馈，明确指出错误

B.反馈要客观，避免伤害学生自尊

C.反馈要具体，指出改进方向

D.以上都是

10.10.以下哪种心理辅导方法适用于解决学生的情绪问题？()

A.认知疗法

B.行为疗法

C.系统脱敏法

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素可以影响学生的学业自我效能感？()

A.学习成绩

B.教师评价

C.家庭环境

D.同伴关系

12.2.在合作学习的过程中，以下哪些策略有助于提高学习效果？()

A.明确分工合作任务

B.建立有效的沟通机制

C.定期进行小组评价

D.鼓励学生独立完成学习任务

13.3.教师在课堂管理中，以下哪些方法可以有效地维持秩序？()

A.制定明确的课堂规则

B.公正地执行纪律要求

C.建立积极的师生关系

D.增加课堂作业量

14.4.以下哪些因素可以促进学生的学习动机？()

A.目标设定

B.成就感评价

C.适当的奖励和惩罚

D.个体需求满足

15.5.以下哪些方法可以用于提高学生的批判性思维能力？()

A.提出问题，引导学生思考

B.鼓励学生发表不同观点

C.分析和评价信息

D.强调知识记忆

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究领域包括对教师心理特征、学生心理特征以及教学情境中的心理现象的研究。

17.根据弗洛伊德的理论，人的心理结构可以分为意识、前意识和潜意识三个层次。

18.学习动机的强化理论认为，行为的结果会影响后续行为的产生。

19.班杜拉的社会学习理论中，观察学习是通过观察他人的行为并模仿其行为过程来学习的过程。

20.加涅的信息加工理论将学习过程分为八个阶段，包括动机、了解、获得、保持、回忆、概括、操作和评价。

四、判断题(共5题)

21.学习风格是个体在认知方式、个性特征和环境因素等方面相对稳定的心理特征。()

A.正确B.错误

22.教师职业倦怠主要表现为对工作失去热情、对学生失去耐心以及自我成就感降低。()

A.正确B.错误

23.奥苏贝尔的有意义学习是指在学习过程中，新知识与已有知识建立非人为的、实质性的联系。()

A.正确B.错误

24.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察他人的行为并从中学习，这是学习的主要方式。()

A.正确B.错误

25.加涅的信息加工理论认为，学习过程是一个从输入信息到输出反馈的封闭循环。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要阐述教师职业倦怠的成因及应对策略。

27.结合实际教学案例，谈谈如何激发学生的学习动机。

28.简述认知策略、元认知策略和资源管理策略在学习过程中的作用。

29.如何利用观察学习理论促进学生的社会行为发