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2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（预热题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育教学活动中的心理现象

B.学生的认知发展

C.教师的教学方法

D.教育政策法规

2.2.以下哪项不属于学习动机的基本成分？()

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我效能感

D.生理需求

3.3.在教学过程中，教师应如何运用反馈原则？()

A.只给予正面反馈，避免负面反馈

B.及时给予反馈，但反馈内容要模糊

C.反馈要及时、具体、明确，且以正面反馈为主

D.不给予反馈，让学生自我反思

4.4.以下哪项不属于认知策略？()

A.记忆术

B.理解性学习

C.组织策略

D.情绪调节

5.5.在课堂管理中，教师应如何运用强化原则？()

A.对学生的不良行为给予惩罚

B.对学生的良好行为给予奖励

C.对学生的行为不给予任何反馈

D.对学生的行为只给予口头表扬

6.6.以下哪项不属于教师心理素质？()

A.教学能力

B.情绪调节能力

C.人际交往能力

D.研究能力

7.7.在学生心理发展中，影响最大的因素是什么？()

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育因素

D.个人主观能动性

8.8.以下哪项不属于心理健康教育的目标？()

A.培养学生的自我意识

B.提高学生的心理承受能力

C.培养学生的道德品质

D.增强学生的体质

9.9.在课堂教学中，教师应如何运用合作学习策略？()

A.让学生独立完成学习任务

B.将学生分成小组，共同完成学习任务

C.教师讲解为主，学生听讲为辅

D.学生自主学习，教师不参与

10.10.以下哪项不属于学习风格？()

A.视觉学习风格

B.听觉学习风格

C.触觉学习风格

D.社交学习风格

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，影响学生学习动机的因素有哪些？()

A.学生的自身需求

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.父母的教育方式

E.学校的教育环境

12.2.认知策略包括哪些内容？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.组织策略

D.评价策略

E.情绪策略

13.3.课堂管理的基本原则有哪些？()

A.前馈控制原则

B.因材施教原则

C.预防性原则

D.激励性原则

E.个体化原则

14.4.学生心理发展的特点有哪些？()

A.发展的连续性和阶段性

B.发展的不平衡性

C.发展的互补性

D.发展的顺序性

E.发展的稳定性

15.5.教师心理健康的标志有哪些？()

A.具有良好的人际关系

B.有积极乐观的心态

C.能够自我控制情绪

D.具有良好的适应能力

E.有较强的自我认识能力

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是教育过程中人的心理现象及其发展规律。

17.2.学习动机的基本成分包括认知内驱力、附属内驱力和自我效能感。

18.3.认知策略中的记忆术包括联想记忆、图表记忆和复述记忆等方法。

19.4.课堂管理的基本原则包括前馈控制原则、预防性原则和激励性原则。

20.5.教师心理健康的标志包括具有良好的人际关系、积极乐观的心态、自我控制情绪、良好的适应能力和较强的自我认识能力。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机越强，学习效果越好。()

A.正确B.错误

22.2.认知策略中的复述策略只适用于记忆学习材料。()

A.正确B.错误

23.3.课堂管理中的惩罚措施越多，课堂秩序越好。()

A.正确B.错误

24.4.教师在教学过程中应该始终以学生为中心。()

A.正确B.错误

25.5.学生心理发展的规律是固定不变的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述学习动机的构成成分及其作用。

27.2.如何在课堂教学中运用合作学习策略？

28.3.请分析教师心理健康的意义。

29.4.如何在教学中培养学生的创造性思维？

30.5.请阐述心理健康教育在学校教育中的重要性。

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（预热题）

一、单选题(共1