2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【典优】.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【典优】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学是研究什么的学科？()

A.学生心理发展

B.教师心理素质

C.教育过程中的心理现象

D.教育教学策略

2.2.以下哪项不是学习的基本类型？()

A.感知学习

B.动作学习

C.思维学习

D.记忆学习

3.3.教师职业倦怠的主要表现是什么？()

A.教学技能提高

B.教学热情增加

C.对学生失去耐心

D.教学责任感增强

4.4.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童认知发展的四个阶段是什么？()

A.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.认知发展阶段、情感发展阶段、道德发展阶段、社会文化发展阶段

C.认知发展、动作发展、语言发展、个性发展

D.感觉发展、知觉发展、记忆发展、思维发展

5.5.奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系，将学习分为哪两类？()

A.有意义学习和机械学习

B.认知学习和行为学习

C.遗忘学习和理解学习

D.直接学习和间接学习

6.6.在教学过程中，以下哪项不属于教学目标？()

A.知识目标

B.能力目标

C.情感目标

D.管理目标

7.7.以下哪项不是班级管理的基本原则？()

A.全面性原则

B.发展性原则

C.教育性原则

D.惩罚性原则

8.8.以下哪项不是心理健康教育的内容？()

A.心理健康知识教育

B.心理健康技能教育

C.心理健康行为教育

D.心理健康治疗教育

9.9.以下哪项不是学习动机的成分？()

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.知识外驱力

10.10.以下哪项不是教学评价的方法？()

A.成绩评价法

B.作品分析法

C.行为观察法

D.心理测验法

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，为了提高学生的学习效果，教师可以采取哪些教学策略？()

A.明确教学目标

B.优化教学内容

C.创设问题情境

D.重视学生反馈

E.强调知识记忆

12.2.根据维果茨基的社会文化理论，儿童认知发展受到哪些因素的影响？()

A.文化环境

B.社会互动

C.生理成熟

D.个体经验

E.教育教学

13.3.在课堂管理中，教师可以采取哪些措施来促进学生的积极行为？()

A.建立明确的课堂规则

B.适时给予表扬和奖励

C.采取民主的课堂管理方式

D.增加学生的责任感

E.忽略学生的不良行为

14.4.根据加德纳的多元智能理论，人的智力包括哪些方面？()

A.语言智能

B.数理逻辑智能

C.空间智能

D.音乐智能

E.人际智能

15.5.教师在培养学生的创造性思维时，可以采取哪些方法？()

A.鼓励学生提问和质疑

B.培养学生的发散性思维

C.鼓励学生进行跨学科学习

D.提供丰富的学习资源

E.强制学生接受标准化答案

三、填空题(共5题)

16.1.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童认知发展的四个阶段依次是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

17.2.教学目标的设计应遵循______原则，确保教学目标的科学性和可操作性。

18.3.在学习动机中，______是指学生渴望通过学习获得知识、技能和解决问题的能力。

19.4.班级管理的基本原则之一是______，即班级管理应促进学生的全面发展。

20.5.教师职业倦怠的主要表现之一是______，即教师对工作产生疲劳感和不满情绪。

四、判断题(共5题)

21.1.奥苏贝尔的有意义学习理论认为，所有学习都是机械学习。()

A.正确B.错误

22.2.班杜拉的社会学习理论强调个体通过观察和模仿来学习。()

A.正确B.错误

23.3.教学评价的主要目的是为了对教师的教学效果进行考核。()

A.正确B.错误

24.4.在学习过程中，动机与学习效果成正比关系。()

A.正确B.错误

25.5.教师职业倦怠是由于工作压力过大，长期积累导致的心理疾病。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教育心理学的研究内容。

27.