福建师范大学2025年8月课程考试《学校心理健康教育》作业考核试题.docxVIP

福建师范大学2025年8月课程考试《学校心理健康教育》作业考核试题

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.学校心理健康教育课程的核心目标是什么？()

A.提高学生的学科成绩

B.培养学生的心理素质和健康人格

C.治疗学生的心理疾病

D.传授心理学的理论知识

2.心理健康教育的原则不包括以下哪一项？()

A.尊重学生原则

B.发展性原则

C.全面性原则

D.强制性原则

3.心理健康教育活动中，如何帮助学生进行情绪调节？()

A.鼓励学生多参加体育锻炼

B.教授学生放松技巧，如深呼吸、冥想等

C.要求学生每天必须完成一定的心理作业

D.不给予学生任何帮助，让他们自行解决

4.学校心理健康教育的课程形式主要包括哪些？()

A.理论课教学、小组讨论、个案咨询

B.线上教学、线下辅导、课外活动

C.个人咨询、团体辅导、心理健康课程

D.专题讲座、心理咨询、心理测评

5.以下哪项不是学校心理健康教育的目标？()

A.促进学生心理健康和个性发展

B.提高学生应对挫折的能力

C.降低学生的学业成绩

D.帮助学生形成良好的人际关系

6.心理健康教育教师的专业素质要求不包括以下哪一项？()

A.热爱教育事业，有较强的责任心

B.掌握丰富的心理学理论知识

C.具备较强的语言表达能力

D.拥有丰富的商业管理经验

7.学校心理健康教育的评估方式不包括以下哪一项？()

A.学生心理测评

B.家长问卷调查

C.教师评价

D.学生自我评价

8.以下哪项不属于心理健康教育的干预措施？()

A.行为矫正训练

B.心理咨询

C.体育锻炼

D.教学活动

9.心理健康教育课程中，如何处理学生的隐私问题？()

A.在课程中公开讨论学生的个人问题

B.将学生的个人问题记录在案，但未经学生同意不公开

C.未经学生同意将学生的个人问题告诉他人

D.对学生的个人问题视而不见

10.学校心理健康教育的课程内容设计应遵循哪些原则？()

A.知识性、趣味性、实践性

B.实用性、针对性、可操作性

C.全面性、科学性、人文性

D.系统性、连续性、针对性

二、多选题(共5题)

11.学校心理健康教育的实施过程中，以下哪些是有效的教育策略？()

A.建立良好的师生关系

B.提供心理咨询服务

C.开展团体辅导活动

D.强化纪律管理，减少学生心理问题

12.心理健康教育课程设计时，应考虑以下哪些因素？()

A.学生的年龄特点

B.学生心理发展的阶段性

C.社会文化背景

D.教学资源

13.以下哪些是心理健康教育课程评价的方法？()

A.学生自评

B.教师评价

C.同伴评价

D.成绩考核

14.心理健康教育课程中，如何引导学生进行自我认知和自我探索？()

A.通过心理游戏和角色扮演活动

B.引导学生进行日记写作和反思

C.开展小组讨论和分享会

D.强制学生接受心理测评

15.学校心理健康教育中，如何促进师生之间的沟通与理解？()

A.定期组织师生座谈会

B.建立心理咨询服务，鼓励学生倾诉

C.教师应关注学生的情绪变化，及时给予关心

D.加强教师心理健康教育培训，提高教师心理辅导能力

三、填空题(共5题)

16.学校心理健康教育的目标之一是帮助学生形成积极健康的__。

17.__是学校心理健康教育的基础，它包括了解学生心理状态、提供心理支持和服务。

18.心理健康教育课程应遵循__原则，确保课程内容科学性和实用性。

19.在心理健康教育中，__是一种常用的心理干预技术，用于帮助学生调整情绪和行为。

20.学校心理健康教育的实施需要多方面合作，其中包括__、教师、学生和家长。

四、判断题(共5题)

21.学校心理健康教育课程的主要目的是为了提高学生的学术成绩。()

A.正确B.错误

22.心理健康教育教师不需要具备心理学专业知识。()

A.正确B.错误

23.心理健康教育课程应该完全以学生的个人问题为中心。()

A.正确B.错误

24.心理健康教育可以通过网络平台完全替代传统的面对面咨询。()

A.正确B.错误

25.心理健康教育应该由学生自己负责，教师只需提供资源和支持。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述学校心理健康教育的