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2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（名师系列）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.学生的学习心理

C.教师的教学心理

D.教育管理与心理

2.2.下列哪项不是奥苏贝尔的有意义学习理论的核心要素？()

A.先有学习者的认知结构

B.学习材料本身有逻辑意义

C.学习者的动机和兴趣

D.学习者的认知发展水平

3.3.教师在课堂管理中常用的行为改变技术是？()

A.强化法

B.惩罚法

C.消退法

D.以上都是

4.4.下列哪种情绪状态最有利于学习？()

A.惊恐

B.愤怒

C.兴奋

D.安静

5.5.根据加涅的信息加工理论，学习过程中首先需要完成的是？()

A.注意

B.编码

C.存储与提取

D.运用

6.6.下列哪项不是学习策略的一种？()

A.记忆术

B.认知策略

C.精神鼓舞

D.动机激发

7.7.下列哪种学习理论强调学习是通过观察和模仿他人行为而进行的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

8.8.教师在课堂教学中，如何有效地运用提问技巧？()

A.提问要简洁明了，避免冗长

B.提问要具有启发性，激发学生的思考

C.提问要面向全体学生，鼓励积极参与

D.以上都是

9.9.下列哪种学习风格与场独立型相对应？()

A.场依存型

B.吸收型

C.探索型

D.反思型

10.10.下列哪项不是教师职业心理特征？()

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.教学技能

D.情绪稳定

二、多选题(共5题)

11.1.教师在教学过程中，以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.教师的教学方法

B.学生的学习动机

C.教学内容的难易程度

D.课堂气氛

12.2.以下哪些属于认知策略？()

A.记忆术

B.组织策略

C.元认知策略

D.精神鼓舞

13.3.以下哪些是影响学生自我效能感的因素？()

A.成功的经验

B.替代性经验

C.语言暗示

D.身体状况

14.4.以下哪些是教师职业倦怠的典型症状？()

A.情绪衰竭

B.疲劳感

C.情绪疏离

D.自我怀疑

15.5.以下哪些是促进合作学习的策略？()

A.明确学习目标

B.建立公平的合作规则

C.提供必要的资源和支持

D.鼓励学生相互评价

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门学科，其研究基础主要来源于心理学和教育学的交叉领域。

17.2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须具有逻辑意义，并且与学习者已有的认知结构相联系。

18.3.在学习过程中，如果学习者能够将新信息与已有知识建立起联系，这种学习方式被称为有意义学习。

19.4.教师在课堂管理中，通过设置明确的目标和规则，以及建立积极的课堂环境，可以有效地促进学生的学习。

20.5.班杜拉的社会学习理论强调，学习是通过观察和模仿他人的行为来实现的。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在课堂教学中，应该始终以教师为中心，忽略学生的主体地位。()

A.正确B.错误

22.2.个体在学习过程中，认知结构的变化总是与学习材料的逻辑结构相一致。()

A.正确B.错误

23.3.行为主义学习理论认为，学习是刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

24.4.合作学习是指学生在教师指导下，通过相互交流、讨论、协作完成学习任务。()

A.正确B.错误

25.5.教师的期望对学生的发展具有决定性的影响。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述加涅的学习层次理论及其在教育中的应用。

27.2.如何在课堂教学中运用强化原理来提高学生的学习动机？

28.3.结合实际教学，谈谈如何培养学生的元认知能力。

29.4.分析教师职业倦怠产生的原因及其对教育的影响。

30.5.阐述建构主义学习理论的基本观点及其对教育实践的启示。

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（名师系列）

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】教育心理学是研究教育