2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案AB卷.docxVIP

2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案AB卷

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教学中，教师应如何运用注意规律来提高教学效果？()

A.提高教学内容的趣味性

B.限制学生课外活动时间

C.采用单一的讲授方式

D.过于强调学生的注意集中时间

2.以下哪种学习理论强调通过观察和模仿他人的行为来学习？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.社会学习理论

D.人本主义学习理论

3.学生通过阅读、记忆、理解等活动获取知识的过程属于以下哪种学习类型？()

A.操作技能学习

B.认知技能学习

C.情感学习

D.知识学习

4.学生在课堂上容易受到外部干扰而分散注意的现象，被称为？()

A.注意转移

B.注意分散

C.注意集中

D.注意选择

5.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展从具体运算阶段过渡到形式运算阶段的标志是？()

A.可以进行简单的分类

B.能够进行抽象的逻辑推理

C.能够理解物体之间的因果关系

D.能够理解和掌握数学运算规则

6.教师在课堂管理中，最基本的原则是什么？()

A.严慈相济

B.教育性原则

C.尊重学生个性

D.因材施教

7.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应如何促进学生的学习？()

A.提供超出学生能力的教学内容

B.只提供学生能够独立完成的教学内容

C.在学生现有能力基础上提供适当帮助和指导

D.不干涉学生的自主学习

8.以下哪项不属于情绪情感的功能？()

A.调节功能

B.激励功能

C.认知功能

D.智力功能

9.根据班杜拉的自我效能感理论，以下哪项措施有助于提高学生的自我效能感？()

A.过度表扬学生

B.对学生进行严厉批评

C.提供成功的机会和适当的反馈

D.让学生体验连续的失败

10.在课堂上，教师如何有效地利用提问技巧？()

A.只问问题不关注学生反应

B.提问过于简单或复杂

C.根据学生回答直接给出答案

D.鼓励学生积极思考和表达

11.根据多元智能理论，以下哪种智能不属于加德纳所提出的智能类型？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.空间智能

D.生态智能

二、多选题(共5题)

12.在学生的学习过程中，以下哪些因素会影响学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教师指导

D.同伴关系

E.个人兴趣

13.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些条件是促进有意义学习的关键？()

A.新知识与已有知识建立联系

B.学习材料具有逻辑意义

C.学习者在学习过程中积极参与

D.教师提供清晰的讲解

E.学习环境舒适

14.在课堂管理中，以下哪些策略有助于维持良好的课堂秩序？()

A.明确课堂规则和期望

B.建立积极的师生关系

C.及时给予学生反馈

D.使用惩罚措施

E.鼓励学生自我管理

15.以下哪些因素与学生的学业成绩相关？()

A.家庭背景

B.学习态度

C.学习策略

D.教师教学水平

E.学校环境

16.在心理辅导中，以下哪些方法可以用于帮助学生应对压力？()

A.认知重构

B.情绪宣泄

C.冥想放松

D.行为训练

E.生理调节

三、填空题(共5题)

17.教育心理学的研究目的是探讨教育现象中的心理规律，以促进学生的__________。

18.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该提供位于学生__________之间的帮助，以促进学生的发展。

19.在教育过程中，教师应该遵循学生的__________，以促进他们的学习。

20.学生的__________是影响学习动机的一个重要因素，教师应该通过激发和维持学生的兴趣来提高学习动机。

21.教师在进行课堂提问时，应该注意问题的__________，以促进学生的思维发展。

四、判断题(共5题)

22.在课堂上，教师应该尽量避免提问，以免打扰课堂秩序。()

A.正确B.错误

23.学生的自我效能感越高，他们的学习成绩就越差。()

A.正确B.错误

24.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童的思维发展是阶段性的，每个阶段都有其特有的认知结构。()

A.正确B.错误

25.学生的学习风格是固定不变的，因此教师应该针对学生的学习风格进行差异化教学。()

A.正确