2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【必背】.docxVIP

2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【必背】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论中，教师的期望对学生的学习行为产生影响的途径是：()

A.直接影响学生的认知过程

B.通过改变学生的自我效能感

C.通过调整学生的情感状态

D.以上都是

2.以下哪项不是加涅的学习层次理论中的学习类型？()

A.知识学习

B.技能学习

C.心理运动技能学习

D.态度学习

3.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习的关键要素是：()

A.观察者的认知能力

B.榜样的行为特征

C.观察者的情感状态

D.观察者的动机水平

4.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，且遗忘速度先快后慢，这是：()

A.逆遗忘

B.正遗忘

C.遗忘曲线

D.遗忘规律

5.斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为正强化和负强化，其中负强化是指：()

A.增加愉快刺激以提高行为发生概率

B.减少不愉快刺激以提高行为发生概率

C.增加不愉快刺激以降低行为发生概率

D.减少愉快刺激以降低行为发生概率

6.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的道德判断处于具体运算阶段的特征是：()

A.形式运算思维

B.服从权威

C.以规则为中心

D.以自我为中心

7.在韦纳的成败归因理论中，个体将成败归因于努力程度，这会：()

A.提高个体对成功的期望

B.降低个体对成功的期望

C.提高个体对失败的期望

D.降低个体对失败的期望

8.以下哪项不是布鲁姆的教学目标分类？()

A.记忆

B.理解

C.应用

D.情感

9.在教师职业倦怠的三个维度中，指个体对他人所表现出的情感衰竭的是：()

A.疲劳感

B.疲劳感与冷漠感

C.个人成就感降低

D.情感衰竭

10.在斯滕伯格的三元智力理论中，强调通过观察和解决问题来评估智力的维度是：()

A.成就智力

B.实践智力

C.认知智力

D.分析智力

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.家庭背景

B.教师教学水平

C.同伴关系

D.学生自身努力

E.学校环境

12.根据认知发展理论，以下哪些是皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的特点？()

A.增强了逻辑推理能力

B.能够进行抽象思维

C.能够理解守恒概念

D.能够进行反思和元认知

E.以自我为中心

13.在教师职业倦怠的三个维度中，以下哪些属于情感衰竭的表现？()

A.对工作失去热情

B.情绪波动大

C.对学生缺乏耐心

D.身体疲劳

E.自我评价降低

14.以下哪些是班杜拉社会学习理论中观察学习的基本要素？()

A.榜样的行为特征

B.观察者的注意过程

C.观察者的记忆编码过程

D.观察者的动机过程

E.观察者的情感状态

15.根据韦纳的成败归因理论，以下哪些因素对个体的自我效能感有影响？()

A.成败经验

B.能力信念

C.任务难度

D.离散性

E.机遇

三、填空题(共5题)

16.心理学家加涅将学习分为八种类型，其中属于认知领域的有：

17.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察和模仿榜样的行为来学习，这种学习称为：

18.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童思维开始从具体运算思维向形式运算思维过渡的年龄大约是：

19.斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为正强化和负强化，其中负强化是通过：

20.教师期望理论中，教师对学生的期望通过以下哪种途径影响学生的学习行为：

四、判断题(共5题)

21.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童具有中心化思维的特点。()

A.正确B.错误

22.斯金纳的操作性条件反射理论中，强化物是指那些能够增加行为发生概率的刺激。()

A.正确B.错误

23.根据韦纳的成败归因理论，将失败归因于努力程度会降低个体对成功的期望。()

A.正确B.错误

24.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是通过直接操作而获得的学习。()

A.正确B.错误

25.教师职业倦怠主要表现为情感衰竭、去个性化和个人成就感降低。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述加涅学习层次理论中的认知领域学习类型及其特点。

27.试述班杜拉的社会学习理