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2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（基础题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论中，教师对学生的期望会影响学生的哪些方面？()

A.学习动机

B.学习成绩

C.个性发展

D.以上都是

2.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪种说法是正确的？()

A.学生的实际发展水平高于潜在发展水平

B.学生的潜在发展水平高于实际发展水平

C.学生的实际发展水平与潜在发展水平相同

D.学生的实际发展水平低于潜在发展水平

3.在学习过程中，以下哪种因素不属于学习策略？()

A.记忆策略

B.认知策略

C.情感策略

D.生理策略

4.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种学习是有意义的？()

A.机械学习

B.机械记忆

C.有意义学习

D.机械重复

5.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的主要特点是什么？()

A.具有逻辑思维的能力

B.能够进行抽象思维

C.具有自我中心的特点

D.能够进行反思思维

6.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种能力不属于多元智能的一部分？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.生理智能

7.在教学过程中，以下哪种教学方法有助于培养学生的创新思维？()

A.传授法

B.讨论法

C.演示法

D.训练法

8.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪种因素对个体行为的影响最大？()

A.个人认知

B.强化

C.模仿

D.生理因素

9.在课堂管理中，以下哪种策略有助于建立良好的课堂纪律？()

A.严格惩罚

B.明确规则

C.忽视不良行为

D.严厉批评

10.根据马斯洛的需要层次理论，以下哪种需要属于缺失性需要？()

A.安全需要

B.自尊需要

C.爱和归属需要

D.自我实现需要

二、多选题(共5题)

11.在课堂管理中，以下哪些措施有助于提高学生的课堂参与度？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.鼓励学生提问

D.限制学生的自由活动

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些因素对于促进有意义学习是有利的？()

A.新知识与已有知识建立联系

B.学习材料的意义性强

C.学生对学习材料的兴趣

D.教师的教学方法

13.以下哪些是影响学生学业成就的因素？()

A.学生的学习动机

B.家庭教育环境

C.学校的教育资源

D.教师的教学质量

14.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些策略有助于促进学生的学习？()

A.提供适当难度的学习材料

B.引导学生进行合作学习

C.鼓励学生自我评价

D.教师直接给出答案

15.以下哪些属于加德纳的多元智能理论所包含的智能？()

A.语言智能

B.空间智能

C.逻辑-数学智能

D.音乐智能

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在感知运动阶段的认知特点是能够通过感知和动作来适应环境。

17.在教育心理学中，学习动机的强化理论是由斯金纳提出的。

18.维果茨基提出的“最近发展区”是指儿童通过成人帮助可以达到的潜在发展水平。

19.在加德纳的多元智能理论中，音乐智能是指个体在音乐领域表现出的创造力和理解力。

20.根据奥苏贝尔的认知结构同化理论，有意义学习是指新知识与学习者已有知识建立联系的学习。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，个体的行为完全由外部环境所决定。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的认知发展理论认为，儿童的认知发展是由遗传因素决定的。()

A.正确B.错误

23.马斯洛的需要层次理论中，自我实现需要是最低层次的需要。()

A.正确B.错误

24.根据加德纳的多元智能理论，每个人都是“全才”，只是智能的组合不同。()

A.正确B.错误

25.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童在具体运算阶段已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述斯金纳的操作性条件作用理论的基本内容。

27.如何运用维果茨基的最近发展区理论促进学生的学习？

28.请解释加德纳的多元智能理论对教育实践的启示。

29.如何根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论设计有效的教学活动？

30.请分析