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小班男童智力开发测试题目与答案指南

一、语言理解能力（共5题，每题2分）

说明：考察儿童对简单语言指令的理解和表达能力。

1.题目：请把“苹果”这个词重复说3遍。

2.题目：听到“红色”时，请指出你看到的红色物品（如红球、红笔）。

3.题目：请按照我的指示，先把“积木”放在桌子上，再拿“香蕉”模型。

4.题目：如果你看到有人把玩具弄坏了，你会怎么说？

5.题目：请用“大”“小”“圆”“方”四个词，描述你看到的物品（如“苹果是圆的，积木是方的”）。

二、数字认知能力（共5题，每题2分）

说明：考察儿童对基础数字和数量的识别能力。

1.题目：请数一数，这里有多少个圆圈？（画出3个圆圈，让孩子数数）

2.题目：请把“1”“2”“3”这三个数字按顺序排列。

3.题目：如果我有2块糖，你给我1块，现在我有几块？

4.题目：请圈出图片中数量最多的物品（如4个苹果vs3个香蕉）。

5.题目：请模仿我，拍手3下，跺脚2下。

三、形状与空间认知（共5题，每题2分）

说明：考察儿童对基本形状和方位的理解。

1.题目：请指出哪个物品是“三角形”（如三角尺）。

2.题目：把“球”放在“上面”，把“盒”放在“下面”。

3.题目：请把正方形的积木和圆形的积木分开。

4.题目：如果爸爸在左边，妈妈在右边，你在哪里？

5.题目：请把长条积木放在短条积木的后面。

四、分类与排序能力（共5题，每题2分）

说明：考察儿童对物品属性的归纳和排序能力。

1.题目：请把所有“红色的”物品放在一起。

2.题目：请把积木按照从高到矮的顺序排列。

3.题目：请把水果和玩具分开。

4.题目：请把“香蕉”“苹果”“草莓”按字母顺序排列。

5.题目：请把圆形的物品和长条形的物品分开。

五、记忆能力（共5题，每题2分）

说明：考察儿童短期记忆和观察力。

1.题目：请记住，这里有3样东西：球、笔、积木。我遮住眼睛10秒，你告诉我有哪些东西？

2.题目：请描述一下，你刚才看到的物品是什么颜色的？（如“球是蓝色的，积木是黄色的”）

3.题目：我给你2块积木，然后给你1块，一共多少块？

4.题目：请记住，爸爸穿蓝色衣服，妈妈穿红色衣服。现在我说“蓝色”，你指爸爸还是妈妈？

5.题目：请记住，这里是星期三，明天是星期几？

六、解决问题能力（共5题，每题2分）

说明：考察儿童简单的逻辑推理和应对能力。

1.题目：如果你想要玩具，但妈妈不给，你会怎么做？

2.题目：积木倒了，你会怎么让它重新站起来？

3.题目：如果你和小朋友争抢一个玩具，你会怎么办？

4.题目：如果下雨了，出门需要带什么？

5.题目：请用两块积木搭一个“高”的东西。

答案与解析

一、语言理解能力答案解析

1.答案：重复“苹果”“苹果”“苹果”。

解析：考察儿童模仿发音和短时记忆能力。

2.答案：指出红色物品（如红球）。

解析：考察颜色认知和指令执行能力。

3.答案：先放积木，再拿香蕉模型。

解析：考察多步骤指令的理解和顺序记忆。

4.答案：可以说“不”“请捡起来”等。

解析：考察儿童的表达能力和规则意识。

5.答案：用“苹果是圆的，积木是方的”等描述。

解析：考察词汇运用和观察力。

二、数字认知能力答案解析

1.答案：数出3个圆圈。

解析：考察计数能力，适合小班儿童。

2.答案：按顺序写出或圈出“1”“2”“3”。

解析：考察数字顺序认知。

3.答案：1块。

解析：考察简单的减法概念。

4.答案：圈出4个苹果。

解析：考察数量比较能力。

5.答案：拍手3下，跺脚2下。

解析：考察数字与动作的对应关系。

三、形状与空间认知答案解析

1.答案：指出三角尺。

解析：考察形状识别能力。

2.答案：球放上面，盒放下面。

解析：考察方位认知（上下）。

3.答案：将正方形和圆形积木分开。

解析：考察形状分类能力。

4.答案：你在中间或两侧（根据实际位置）。

解析：考察方位认知（左右）。

5.答案：长条积木放在短条积木后面。

解析：考察空间排序能力。

四、分类与排序能力答案解析

1.答案：将红色物品（如红球、红笔）放一起。

解析：考察颜色分类能力。

2.答案：按高矮排列积木。

解析：考察大小排序能力。

3.答案：将水果（香蕉、苹果）和玩具分开。

解析：考察类别区分能力。

4.答案：按字母顺序排列（香蕉、苹果、草莓）。

解析：考察简单的字母认知和排序。

5.答案：将圆形物品和长条物品分开。

解析：考察形状分类能力。

五、记忆能力答案解析

1.答案：球、笔、积木。

解析：考察短期记忆和观察力。

2.答案：描述颜色（如“球是蓝色的”）。

解析：考察细节回忆能力。

3.答案：3块。

解析：考察数量记