正数和负数导学案 七年级数学上册（人教版2024）.pdfVIP

1.1正数和负数学案

学习目标

1.梳理小学阶段学过的整数、分数（小数）知识，掌握正数和负数概念.

2.会区分两种同意义的量，会用符号表示正数和负数.

3.在经历从具体例子引入负数的过程中，理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数，初步

会用正、负数表示具有相反意义的量，理解。所表示的意义.

核心知识

1.大于0的数叫,在正数的前面加上符号一”的数叫

2.数0既是,又是.

3.在同一问题中，分别用正数和负数表示具有的意义.

4.人们常用正负数来表示一对具有的量.

问题：（1）北京冬季某一天的最高气温为零上3摄氏度，最低气温为零下3摄氏度，如何用数区分“零上3

摄氏度”和“零下3摄氏度”？

（2）某公司今年7月份盈利50万元，8月份亏损10万元.该公司在记账时如何用数分别表示“盈利50万元”

和“亏损10万元”?

3（）某年，我国棉花产量比上年增长7.8%,玉米产量比上年减少0.7%.统计这两种农作物产量的变化情况

时，如何用数分别表示“增长7.8%”和“减少0.7%”?

1.你发现了哪些一样的数？

2.通常情况下，正数前的正号可以省略.负号能省略吗？

3.“是正数的数--定是负数”对吗？

探索思考

请说说红色数字的含义.

（1）天气预报中的数：-3℃—4C.

2（）比赛中的数：

典例分析一

例1：某校组织学生去劳动实践基地采摘橘子，并称重、封膜.一盒橘子的标准质量为2.5kg.如果用正数表示

超过标准的质量，那么

（1）比标准质量多65g和比标准质量少30g各怎么表示？

（2）50g、-27g各表示什么意义？

针对训练

1.下列结论中正确的是（）.

A.0既是正数，又是负数B.0是最小的正数

C.0是最大的负数D.0既是正数，也是负数

2.读出下列各数，指出其中哪些是正数，哪些是负数?

42

-1,2.5,+—，0,-3.14,120,-1.732,--.

37

3.如果80m表示向东走80m,那么一60m表示？

4.2023年我国全年平均降水量比上年增加108.7mm,2022年比上年减少81.5mm,2021年比上年增加

53.5mm,用正数和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长量.

5.如果把一个物体向右移动1m记作移动+1m,那么这个物体又移动了一1米是什么意思？如何描述这时

物体的位置？

6.说出现实生活中，一或意义相反的量或意义相对的词.

一新知探究

问题：通常以海平面为基准，规定海平面的海拔为0m.用正数表示高于海平面的海拔，用负数表示低于海平

面的海拔.我国水准零点位于山东省黄岛市.据图中标识，你能说出我国的最高峰珠穆朗玛峰和吐鲁番盆

地的海拔高度吗？

当堂巩固

1.判断：

（1）一个数，如果不是正数，必定就是负数.（）

2（）负数就是带负号的数.（）

3（）若。表示一个数，-«一定是负数.（）

4（）如果下降3m记作-3m,那么不升不降记作0m.（）