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主讲教师：;目录;学习目标; 你认为以下家长对幼儿园保育工作的认识正确吗？为什么？
甲：保育工作就是扫扫地板、擦擦窗户、抹抹桌椅、晒晒玩具、清洗碗筷、消毒清洁，就好像是保洁员。
乙：保育工作就是照顾孩子的吃、喝、拉、撒、睡，就好像是孩子的保姆。
丙：保育工作就是给教师、孩子提供服务的，就好像是幼儿园的服务员。
……
也有一些家长认为，幼儿园的保育工作非常重要，幼儿园实施保教并重的原则，保中有教、教中有保，保育工作不能简单地等同于保洁员、保姆、服务员等的工作，保育工作对幼儿的健康成长有着至关重要的作用。;任务一;一、幼儿园保育的含义;一、幼儿园保育的含义;二、幼儿园保育的意义;三、幼儿园保育的保教协同;实践活动;实践活动;任务二; 分析两位幼儿园小班教师的表现，你希望成为像哪位教师一样的老师？为什么？
一天，几位幼儿家长在幼儿园门口聊天，聊到了孩子各自班上的老师。以下是家长对小一班、小二班教师的评价。
家长甲：小一班老师可勤快了，对孩子是有求必应。每天从早到晚围着孩子转，孩子早上来幼儿园，一进活动室，老师就从家长或孩子手上接过小书包帮忙放好。孩子户外活动出汗了，她一个个轮着给孩子擦汗、换衣服。孩子吃午饭，她一会儿给这个孩子喂几口饭，一会儿又跑去给另一个孩子擦嘴巴。孩子午睡起床，她更是忙得团团转，她知道哪个孩子不会穿袜子、哪个孩子不会穿鞋子、哪个孩子不会穿衣服，且都会逐个过去帮忙完成……她是一位很勤快、很细心、很有爱心的老师，把孩子交给她很放心。; 家长乙：小二班老师是个很受孩子喜欢的教师，很会教育孩子，能做到眼观六路、耳听八方。孩子午餐时，她教孩子如何拿勺子，如何舀饭，如何细嚼慢咽，鼓励孩子自己吃。有时孩子午餐时也会把衣服弄得很脏，她极少给孩子喂饭。孩子起床后，只见她指导孩子自己穿袜子、穿鞋子、穿衣服。她基本上不会代替孩子做事，孩子日常生活的自理都是在她的指导下独立完成的。
家长丙：小二班老师对孩子不够关心，不如小一班老师爱孩子，不如小一班老师好，是个“只说不干???的“懒”教师。;任务二树立科学的保育观;实践活动;感谢观看
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