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幼儿园冬季主题活动范例总结

冬季，是一个充满诗意与变化的季节。对于幼儿园的孩子们而言，冬天意味着皑皑白雪（或阴冷雨天）、温暖的炉火（或空调暖气）、节日的期待以及与春夏秋截然不同的生活体验。为了让孩子们更好地感知冬季特征，体验冬季乐趣，了解冬季保健知识，并在活动中发展各项能力，我园于近期开展了以“拥抱冬天，快乐成长”为主题的系列活动。现将本次主题活动的实施情况、主要成效与反思总结如下。

一、主题活动设计理念与目标

本次冬季主题活动的设计，紧密围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，遵循幼儿身心发展规律和学习特点。我们旨在通过一系列生活化、游戏化、探究式的活动，引导幼儿：

1.感知与认知：认识冬季的主要特征，了解动植物在冬季的变化，知道冬季常见的保暖方式和取暖用品。

2.体验与表达：感受冬季游戏的乐趣，体验制作冬日美食的快乐，并用自己喜欢的方式（绘画、手工、语言等）表达对冬季的理解和喜爱。

3.习惯与健康：学习冬季自我保护的方法，养成勤锻炼、多喝水、注意保暖的良好生活习惯，增强身体素质。

4.情感与社交：在集体活动中体验合作与分享的快乐，感受冬日里人与人之间的温情，培养初步的社会情感。

二、主题活动实施过程与范例

围绕上述目标，我们将主题活动渗透于幼儿一日生活的各个环节，包括集体教学、区域活动、户外活动、生活活动及家园共育等多个方面。

（一）感知探索篇：发现冬天的秘密

1.活动名称：冬日的魔法——冰与雪的探索

*目标：感知冰的特性（冷、滑、硬、会融化），体验玩雪的乐趣（若条件允许或通过人工制雪/冰），发展观察与动手能力。

*过程：教师引导幼儿在户外寻找冬日的痕迹，如结冰的水洼（或提供自制冰块）。孩子们通过看、摸、闻等多种感官探索冰的特性，尝试用小工具敲、挖冰块，观察冰块在不同环境（室内、阳光下）的变化。若遇下雪，则组织幼儿堆雪人、滚雪球，感受雪的质感。

*亮点：孩子们对冰块的融化现象充满好奇，自发地将冰块放在手心、暖气旁观察，并兴奋地分享自己的发现：“老师，冰块变小了！”“我的手好冷，但是冰块流汗了！”

2.活动名称：小动物怎样过冬

*目标：了解几种常见小动物的过冬方式（如冬眠、迁徙、换毛等），萌发爱护小动物的情感。

*过程：通过绘本故事、图片、视频等形式，引导幼儿了解刺猬、青蛙、松鼠、大雁等动物的过冬方式。组织幼儿模仿小动物的动作，如“小刺猬蜷起来冬眠”“小燕子排着队南飞”。在自然角观察冬季植物的变化，如哪些植物落叶了，哪些植物依然翠绿。

（二）艺术表达篇：描绘冬天的色彩

1.活动名称：雪花飘飘

*目标：尝试用多种材料表现雪花的形态，发展想象力和动手能力。

*过程：欣赏关于雪花的图片和视频，感受雪花的晶莹与美丽。提供白色卡纸、棉花、亮片、棉签、白颜料等材料，鼓励幼儿自由创作“雪花”。有的孩子用棉签点画，有的用棉花粘贴，有的则剪出各种形状的雪花。

*延伸：将幼儿的雪花作品布置成“冬日雪景”主题墙，营造浓厚的冬日氛围。

2.活动名称：温暖的手套/围巾

*目标：学习运用简单的图案进行装饰，体验手工创作的乐趣，感受冬日保暖用品的重要性。

*过程：教师出示各种图案的手套和围巾，引导幼儿观察其颜色和花纹。提供彩纸、蜡笔、毛线、废旧布料等材料，让幼儿设计制作自己的“温暖手套”或“小围巾”（可用于角色扮演或装饰）。

（三）生活体验篇：冬日里的健康与温暖

1.活动名称：我是保暖小能手

*目标：了解冬季保暖的基本方法，学习自己穿脱衣物，增强自我服务能力。

*过程：通过情景表演、讨论等方式，引导幼儿讨论“冬天来了，我们怎样才能不冷？”认识各种保暖用品（帽子、围巾、手套、棉衣等）。组织“穿衣小比赛”，鼓励幼儿自己穿脱外套、系扣子、拉拉链。

2.活动名称：冬日暖饮DIY

*目标：了解常见的冬日暖饮，体验自制饮品的乐趣，感知分享的快乐。

*过程：在教师的指导和帮助下，幼儿参与制作简单的冬日饮品，如热牛奶、姜枣茶（少量姜）或水果茶。品尝自己制作的暖饮，并与同伴分享。讨论“为什么冬天适合喝热饮？”

（四）游戏与运动篇：在寒冷中茁壮成长

1.活动名称：冬日趣味运动会

*目标：积极参与冬季体育锻炼，发展动作的协调性和灵活性，增强体质，不怕寒冷。

*过程：设计适合冬季的体育游戏，如“滚雪球”（滚大球）、“小企鹅走路”（模仿企鹅摇摆走）、“冬天不怕冷”（跑步、跳跃）等。通过有趣的游戏形式，激发幼儿参与运动的兴趣，让孩子们在跑跑跳跳中感受运动带来的温暖。

2.活动名称：冰雪奇缘（角色扮演游戏）

*目标：通过角色扮演，感受冬季童话的魅力，发展想象力和语言表达能力。

*过程：结合孩子们感兴趣的冬季主题动画或绘本故事，创设相