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小学英语语法重点汇总

英语语法是构建语言大厦的基石，对于小学生而言，掌握基础语法知识不仅能帮助他们正确理解和运用英语，更是未来深入学习的前提。本文将梳理小学阶段英语语法的核心要点，力求专业严谨，同时兼顾实用性，助力孩子们打好坚实的语法基础。

一、名词：万物的名称

名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。在小学阶段，我们主要掌握以下几点：

1.可数名词与不可数名词：

*可数名词：可以计数的名词，有单数和复数形式。例如：book(books),apple(apples),student(students)。

*不可数名词：无法直接计数的名词，通常只有单数形式。例如：water,milk,rice,bread,information。表示数量时需借助量词，如aglassofwater,twobowlsofrice。

2.可数名词的复数形式：

*规则变化：

*一般在词尾加-s：cat→cats,desk→desks。

*以s,x,ch,sh结尾的词加-es：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes。

*以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加-es：baby→babies,city→cities。（注意：元音字母加y结尾直接加-s：boy→boys,toy→toys）

*以f或fe结尾的词，变f/fe为v再加-es：leaf→leaves,knife→knives(部分特殊词如roof→roofs)。

*不规则变化：需要特殊记忆，如man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,fish→fish(单复数同形),sheep→sheep(单复数同形)。

3.名词所有格：表示名词之间的所属关系。

*单数名词和不以s结尾的复数名词，直接在词尾加’s：Tom’sbook(汤姆的书),children’stoys(孩子们的玩具)。

*以s结尾的复数名词，在词尾加’：theteachers’office(老师们的办公室)。

二、代词：指代的便捷

代词用来代替名词或名词词组，避免重复。小学阶段重点掌握：

1.人称代词：表示“我、你、他、她、它、我们、你们、他们”。分为主格（作主语）和宾格（作宾语）。

*主格：I,you,he,she,it,we,you,they

*宾格：me,you,him,her,it,us,you,them

*例如：Sheisastudent.(主格)Ilikeher.(宾格)

2.物主代词：表示“……的”。分为形容词性物主代词（后接名词）和名词性物主代词（后不接名词，相当于“形容词性物主代词+名词”）。

*形容词性：my,your,his,her,its,our,your,their

*名词性：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs

*例如：Thisismypen.(形容词性)Thatpenismine.(名词性，=mypen)

3.指示代词：表示“这个、那个、这些、那些”。常用this(这个，单数近指),that(那个，单数远指),these(这些，复数近指),those(那些，复数远指)。

*例如：Thisisadog.Thesearedogs.Thatisacat.Thosearecats.

三、冠词：名词的“帽子”

冠词用于名词前，帮助说明名词所指的人或事物。分为不定冠词(a,an)和定冠词(the)。

1.不定冠词a/an：表示某一类人或事物中的“一个”，泛指。

*a用于辅音音素开头的单词前：abook,auniversity(注意：university开头是辅音音素/j/)。

*an用于元音音素开头的单词前：anapple,anhour(注意：hour开头h不发音，是元音音素/a?/)。

*用法：第一次提到某人或某物；表示一类人或事物；用于某些固定搭配中，如haveacold,alotof。

2.定冠词the：表示特指的人或事物。

*用法：指双方都知道的人