2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【能力提升】.docxVIP

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【能力提升】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门科学，其研究的基本前提是什么？()

A.教育实践的需要

B.人类心理发展的规律

C.教育目标的设定

D.教育内容的安排

2.2.学生在课堂上的注意力分散，以下哪种策略最有可能提高学生的注意力？()

A.增加课堂作业量

B.提高教师讲话的音量

C.使用多媒体教学手段

D.减少课堂休息时间

3.3.在教育心理学中，关于学习动机的理论有哪些？()

A.行为主义学习动机理论，认知主义学习动机理论，人本主义学习动机理论

B.认知结构学习动机理论，情感学习动机理论，社会文化学习动机理论

C.行为主义学习理论，认知学习理论，社会学习理论

D.认知学习理论，行为学习理论，人本学习理论

4.4.以下哪项不是影响学生自我效能感的主要因素？()

A.成功的经验

B.替代性经验

C.教师的期望

D.学生对失败的恐惧

5.5.教师在课堂管理中，以下哪种做法有助于建立积极的课堂氛围？()

A.对学生的错误进行严厉批评

B.忽略学生的不良行为

C.鼓励学生之间的合作

D.对学生进行长时间的惩罚

6.6.以下哪种学习策略属于元认知策略？()

A.记忆术

B.精细加工策略

C.组织策略

D.计划策略

7.7.在教育心理学中，什么是学习迁移？()

A.学习内容的重复

B.学习经验的积累

C.一种学习对另一种学习的影响

D.学习目标的实现

8.8.教师在教学中，以下哪种方法有助于培养学生的批判性思维？()

A.重复讲解知识点

B.强调记忆的重要性

C.鼓励学生提问和质疑

D.限制学生的讨论时间

9.9.以下哪种情绪调节策略有助于提高学生的心理健康？()

A.抑制情绪表达

B.避免情绪体验

C.积极寻找情绪原因

D.长期压抑情绪

10.10.教师在实施个别化教学时，以下哪种做法最符合个别化教学的原则？()

A.对所有学生采用统一的教学方法

B.根据学生的兴趣和需求调整教学内容

C.忽视学生的个体差异，统一评价标准

D.强制所有学生完成相同的学习任务

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，为了促进学生的认知发展，教师可以采用以下哪些策略？()

A.引导学生提出问题

B.鼓励学生进行合作学习

C.运用多媒体教学手段

D.强调记忆的重要性

12.2.影响学生学业成绩的因素包括哪些？()

A.学生的智力水平

B.家庭教育环境

C.教师的教学方法

D.学生的学习态度

13.3.以下哪些是建立良好师生关系的基础？()

A.尊重学生

B.理解学生

C.信任学生

D.对学生进行严厉批评

14.4.教育心理学研究的内容包括哪些方面？()

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学生的人格发展

D.教育的组织与管理

15.5.教学设计时应考虑哪些教学原则？()

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.科学性与思想性相结合原则

D.系统性与连贯性原则

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象，包括学生的认知发展、情感、意志、个性等心理特征。

17.2.在学习过程中，当学生遇到困难时，教师应采取适当的策略帮助学生克服困难，这种策略称为教学策略。

18.3.教师在教学过程中，通过提问、讨论等方式激发学生的思维活动，这种教学方法称为启发性教学。

19.4.学习动机是指推动学生进行学习活动的内部心理动力，主要包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

20.5.教学评价是教育过程中对教学效果进行评估的重要环节，它包括形成性评价和总结性评价。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义心理学认为，学习是通过刺激与反应之间的直接联结来实现的。()

A.正确B.错误

22.2.学习迁移是指在学习新知识或技能时，能够更好地掌握或应用之前学习过的知识或技能。()

A.正确B.错误

23.3.课堂管理的主要目的是为了提高学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

24.4.在教育心理学中，认知发展是指个体在认知结构上的变化。()

A.正确B.错误

25.5.教学设计时，教师应该根据学生的个