人教版八年级下学期数学 第20章单元测试题（一）（附答案）.docxVIP

人教版八下数学第20章单元测试题（一）

我市开展了“寻找雷锋足迹”的活动，某中学为了了解七年级800名学生在“学雷锋活动月”中做好事的情况，随机调查了七年级50名学生在一个月内做好事的次数，并将所得数据绘制成统计图（如图），请根据图中提供的信息解答下列问题：

(1)本次抽样调查的样本容量是，样本平均数是，众数是，极差是；

(2)根据样本数据，估计该校七年级800名学生在“学雷锋活动月”中做好事不少于4次的人数．

某校九年级（1）班40名同学期末考试成绩统计表如下：成绩x/分60≤x7070≤x8080≤x9090≤x≤100人数414166下列结论：①成绩的中位数在

学校举行图书节义卖活动，将所售款项捐给其他贫困学生．在这次义卖活动中，某班级售书情况如下表：售价3元4元

A．该班级所售图书的总收入是226元

B．在该班级所售图书价格组成的一组数据中，中位数是4

C．在该班级所售图书价格组成的一组数据中，众数是15

D．在该班级所售图书价格组成的一组数据中，方差是2

下表是甲、乙两名同学近五次数学测试（满分均为100分）的成绩统计表：同学第一次第二次第三次

甲、乙两城市某月1日至10日中午12时的气温（单位：°C）如下：甲

分析数据：这两组数据的平均数、中位数、众数和方差如表二．

表一：

表二：

统计量甲

请填空：

（1）在上表中，a=，b=，c=，d=，

（2）城的气温变化较小；

（3）城的气温较高，理由是．

已知一组数据共有5个数，它们的方差是0.4，众数、中位数和平均数都是8，最大的数是9，则最小的数是．

甲、乙两同学做“投球进筐”游戏．商定：每人玩5局，每局在指定线外将一个皮球投往筐中，一次未进可再投第二次，以此类推，但最多只能投6次，当投进后，该局结束，并记下投球次数；当6次都未投进时，该局也结束，并记为“×”．两人五局投球情况如下表：第一局

(1)为了计算得分，双方约定：记“×”的该局得0分，其他局得分的计算方法要满足两个条件：

①投球次数越多，得分越低；

②得分为正数．

请你按约定的要求，用公式、表格、语言叙述等方式选取其中一种写出一个将其他局的投球次数n换算成得分M的具体方案．

(2)请根据上述约定和你写出的方案，计算甲、乙两人的每局得分，填入下面的表格中，并从平均分的角度来判断谁投得更好．第一局

射击训练班中的甲、乙两名选手在5次射击训练中的成绩依次为（单位：环）：

甲：8，8，7，8，9

乙：5，9，7，10，9

教练根据他们的成绩绘制了如下尚不完整的统计图表（如图）：

选手平均数

根据以上信息，请解答下面的问题：

(1)a=，b=，c=

(2)完成图中表示乙成绩变化情况的折线；

(3)教练根据这5次成绩，决定选择甲参加射击比赛，教练的理由是什么？

(4)若选手乙再射击第6次，命中的成绩是8环，则选手乙这6次射击成绩的方差与前5次射击成绩的方差相比会．（填“变大”“变小”或“不变”）

在八次数学测试中，甲、乙两人的成绩如下：

甲：89，93，88，91，94，90，88，87

乙：92，90，85，93，95，86，87，92

请你从下列角度比较两人成绩的情况，并说明理由：

(1)分别计算两人的极差，并说明谁的成绩变化范围大；

(2)根据平均数来判断两人的成绩谁优谁次；

(3)根据众数来判断两人的成绩谁优谁次；

(4)根据中位数来判断两人的成绩谁优谁次；

(5)根据方差来判断两人的成绩谁更稳定．

习近平总书记说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”．某校为了解学生在停课不停学中的阅读情况（七、八年级学生人数相同），某周从七、八年级学生中分别随机抽查了40名同学，调查了他们周一至周五的阅读情况，根据调查情况得到如下统计图表：

(1)填空：a=

(2)根据上述统计图表完成下表中的相关统计量：年级

(3)请你结合周一至周五阅读人数统计表，估计该校七、八年级共1120

答案

1.【答案】

(1)50；4.4；5；4

(2)估计做好事不少于4次的人数为800×13+16+10

2.【答案】①④

【解析】因为共有40名同学，最中间的数是第20和21个数的平均数，

所以成绩的中位数在80≤x90，故

众数不一定在80≤x90，故

这40名同学的平均成绩不能计算，故③不正确；

成绩的极差可能为100