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育种学题库试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题1分，共15分。下列每小题备选答案中，只有一个是符合题意的，请将正确选项的代表字母填在题后的括号内。）

1.育种学的主要目标是根据人类需求改良生物体的遗传特性，以获得具有优良性状的个体或群体。以下哪项不属于典型育种目标的范畴？

A.提高作物产量

B.增强动植物的抗逆性（如抗病、抗旱、抗盐）

C.改善农产品的品质（如营养成分、风味、外观）

D.降低生物体的遗传多样性

2.亲本选择是育种工作的基础环节。在选择亲本时，通常优先考虑那些具有哪些突出性状的个体？

A.表现稳定且优良的性状

B.表现不稳定但具有突破性新性状的性状

C.仅繁殖能力强的性状

D.仅生长速度快的性状

3.杂交育种的核心思想是利用不同品种或个体间遗传性的差异，通过什么方式将优良性状聚合到后代中？

A.人工授粉

B.化学诱变

C.基因工程

D.杂交后代的自然选择

4.诱变育种是利用物理或化学因素处理生物，诱导产生基因突变或染色体畸变，以期获得优良变异。与自然突变相比，人工诱变的主要优点是什么？

A.突变频率更高

B.突变方向更明确

C.突变类型更多样

D.突变性状更稳定

5.杂种优势是指杂种后代在哪些方面表现出优于双亲的现象？

A.生长势、产量、抗性等

B.花色、体型、风味等

C.繁殖能力、寿命、智力等

D.以上所有方面均可能表现出优势

6.自花授粉植物的育种通常比异花授粉植物更具挑战性，主要原因在于什么？

A.难以获得纯合体

B.易发生杂种优势

C.自交衰退现象普遍

D.品种混杂严重

7.测交是用于测定待测个体基因型的一种经典方法。其基本原理是什么？

A.与表现型纯合的隐性个体杂交

B.与表现型纯合的显性个体杂交

C.与杂合体个体杂交

D.自交

8.在进行杂交育种时，为了创造新的遗传变异，常需要构建什么群体？

A.纯合系

B.杂合体

C.远缘杂交后代群体

D.同源多倍体

9.遗传距离是衡量两个品种之间遗传差异大小的指标。常用的估算方法有哪些？（多选）

A.亲缘关系分析

B.世代平均数（或方差）差异

C.系谱分析

D.分子标记遗传距离（如NeisD,Jaccard指数）

10.分子标记辅助选择（MAS）技术主要利用什么来间接选择与目标性状紧密连锁的基因？

A.表型数据

B.遗传图谱

C.DNA标记

D.经济性状值

11.QTL（数量性状位点）mapping是定位影响数量性状基因的方法。与主效基因相比，QTL有哪些特点？

A.通常影响较大，效应显著

B.效应较小，作用微效

C.位于常染色体上

D.只在特定杂交组合中表达

12.群体改良的目标是什么？

A.提高群体的平均表型值

B.增加群体的遗传多样性

C.使群体中所有个体基因型纯合

D.消除群体中的所有有害基因

13.品种比较试验是品种审定前必不可少的环节。其主要目的是什么？

A.鉴定新品种的遗传组成

B.评估新品种在不同环境条件下的综合表现

C.确定新品种的适宜推广区域

D.测定新品种的育种价值

14.基于分子标记的遗传作图技术，相较于传统作图方法，其主要优势是什么？

A.图谱分辨率更高

B.作图群体规模更小

C.作图速度更快

D.只能作染色体图谱

15.以下哪项是利用分子标记进行辅助选择时需要克服的主要挑战？

A.分子标记的获取成本高

B.分子标记与目标性状的连锁漂移

C.后代表现型受环境影响大

D.需要构建庞大的实验群体

二、名词解释（每题2分，共10分。请用简洁、准确的语言解释下列名词。）

1.育种目标

2.杂交育种

3.杂种优势

4.遗传距离

5.分子标记辅助选择（MAS）

三、简答题（每题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

1.简述杂交育种的主要步骤。

2.简述诱变育种的原理及其在育种实践中的应用。

3.简述分子标记辅助选择（MAS）的基本原理及其主要优势。

4.简述群体改良的主要方法及其目标。

四、论述