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部编人教版小学语文五年级2024-2025学年度第一学期第五单元练习试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

憔悴(qiáocuì)挣扎(zhēngzhá)澎湃(péngpài)惊骇(jīnghài)

颤抖(chàndǒu)踌躇(chóuchú)纠缠(jiūchán)匀称(yúnchèn)

2.将下列词语补充完整，并解释所填字的含义。

（）（）不安惊（）动（）（）心（）目（）（）大悟

所填字含义：

3.根据语境，在括号里填入最合适的词语。

（）的秋风吹散了（）的云彩，天空显得格外（）。

我们应该（）地面对学习中的困难，（）地寻找解决的方法。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。

B.他的演讲精彩动人，赢得了在场的所有老师和同学的称赞。

C.是否认真复习，将直接关系到你能否考出好成绩。

D.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

5.把下列句子改写成“把”字句或“被”字句。

例：雨水冲刷着街道。

改写为：雨水把街道冲刷着。

（1）顽皮的小男孩打翻了桌上的花瓶。

改写为：

（2）昨夜的大风把路边的树木吹倒了。

改写为：

二、阅读理解

阅读下面的文字，完成第6-10题。

秋天的校园是一幅美丽的图画。清晨，阳光透过稀疏的云层，洒在金黄的银杏叶上，叶片像一把把小扇子，随风轻轻摇曳，发出沙沙的响声。校园的小路上铺满了厚厚的落叶，踩上去软绵绵的，仿佛走在地毯上。教学楼的窗户里，传来同学们琅琅的读书声。几只南飞的大雁排着“人”字形的队伍，在高空中鸣叫着飞过。远处，操场上，几个同学在锻炼身体，他们的身影在秋日和煦的阳光下显得格外矫健。空气里弥漫着成熟果实和泥土的清香，深吸一口，感觉格外舒服。秋天，给校园带来了宁静和丰收的喜悦。

6.这段文字主要描写了校园秋天的哪些景象？（用简洁的语言概括）

7.文中描写了银杏叶的哪些特点？运用了什么修辞手法？

8.“几只南飞的大雁排着‘人’字形的队伍，在高空中鸣叫着飞过。”这句话表达了作者怎样的情感？

9.从文中找出一个比喻句，抄写在下面。

10.你认为校园的秋天除了文中提到的特点，还有哪些吸引你的地方？

三、习作

11.题目：一件令我感动的事

要求：请围绕题目，写一篇叙事作文。内容要具体，感情真挚，语句通顺，表达自己的真情实感。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识与运用

1.憔悴(qiáocuì)挣扎(zhēngzhá)澎湃(péngpài)惊骇(jīnghài)

颤抖(chàndǒu)踌躇(chóuchú)纠缠(jiūchán)匀称(yúnchèn)

解析思路：考察学生对常用字词的准确读音掌握。注意声调、声母、韵母的准确性，特别是易混淆的音节。如“颤”读chàn不读chān，“踌躇”读chóuchú不读chóuchù，“匀称”读yúnchèn不读yúnchēng。

2.（）（）不安惊（）动（）（）心（）目（）（）大悟

所填字含义：静、天、赏、茅、恍

解析思路：考察学生对成语的积累以及重点字字义的理解。需要学生熟悉这些常用成语，并能根据成语的意思推断出所缺的字，同时理解每个重点字的含义。如“忐忑不安”的“忑”意为心神不定，“惊心动魄”的“惊”意为惊险，“赏心悦目”的“赏”意为欣赏，“茅塞顿开”的“茅塞”意为思路阻塞，“恍然大悟”的“恍”意为猛然醒悟。

3.（）（）的秋风吹散了（）的云彩，天空显得格外（）。

我们应该（）地面对学习中的困难，（）地寻找解决的方法。

所填词语：凉爽/萧瑟、轻盈/飘浮、湛蓝/清澈、积极/乐观、认真/仔细

解析思路：考察学生根据语境选择恰当词语的能力。第一空可填形容秋风特点的词，如“凉爽”、“萧瑟”；第二空可填形容云彩形态的词，如“轻盈”、“飘浮”；第三空可填形容天空状态的词，如“湛蓝”、“清澈”；第四、五空考查对待学习态度的词语，应填褒义词，如“积极”、“乐观”、“认真”、“仔细”。

4.B

解析思路：考察学生辨析病句的能力。A句属于成分残缺，应去掉“使”；B句没有语病；C句属于两面对一面，可以将“是否”去掉或“能否”去掉；D句属于否定不当，应去掉“不”