2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（综合卷）.docxVIP

2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（综合卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中，通过提问、讨论等方式引导学生积极思考，这种方法属于哪一种教学策略？()

A.讲授法

B.演示法

C.启发式教学

D.实验法

2.学生在学习过程中，对所学知识进行系统整理和归纳，形成知识体系，这种学习策略称为？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

3.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在具体运算阶段的特点是？()

A.能够进行抽象思维

B.能够进行逻辑推理

C.能够进行具体运算

D.能够进行反思性思维

4.学生在学习过程中，对所学知识进行深入理解和加工，以提高学习效率的方法是？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.复习策略

D.应用策略

5.教师在教学过程中，关注学生的个体差异，采用不同的教学方法和手段，这种方法称为？()

A.个性化教学

B.分组教学

C.小班教学

D.课堂教学

6.根据维果斯基的社会文化理论，学习是一种社会互动过程，这种理论强调？()

A.学习是个体心理发展过程

B.学习是认知发展过程

C.学习是语言发展过程

D.学习是社会互动过程

7.学生在学习过程中，通过将新知识与已有知识联系起来，从而加深对知识的理解，这种方法称为？()

A.联想记忆法

B.意义记忆法

C.归纳记忆法

D.重复记忆法

8.教师在教学过程中，通过提问、讨论等方式引导学生进行自我反思，这种方法称为？()

A.指导式教学

B.反思式教学

C.启发式教学

D.讲授式教学

9.学生在学习过程中，通过观察、模仿、实践等方式学习新知识，这种方法称为？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.模仿策略

D.应用策略

10.教师在教学过程中，关注学生的情感需求，创造良好的学习氛围，这种方法称为？()

A.个性化教学

B.情感教学

C.互动教学

D.分组教学

11.根据布鲁姆的教学目标分类，认知领域的教学目标包括？()

A.知识、技能、过程、情感

B.记忆、理解、应用、分析、评价、创造

C.知识、技能、态度、情感

D.记忆、理解、应用、分析、评价、创造、技能、态度

二、多选题(共5题)

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教师期望

D.同伴关系

E.家庭环境

13.在儿童认知发展的具体运算阶段，以下哪些特点是该阶段的特点？()

A.能够进行具体逻辑推理

B.能够理解守恒原理

C.具有中心化思维

D.能够进行反思性思维

E.能够理解符号的意义

14.以下哪些是有效教学的基本要素？()

A.明确教学目标

B.精心设计教学过程

C.采用合适的教学方法

D.关注学生的学习反馈

E.教师的专业知识

15.以下哪些是学习策略的类型？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.组织策略

D.元认知策略

E.资源管理策略

16.以下哪些因素是影响学生学业成绩的因素？()

A.学生智力水平

B.学生学习动机

C.教师的教学质量

D.家庭背景

E.学校教育条件

三、填空题(共5题)

17.根据维果斯基的社会文化理论，儿童的学习是一种在与他人互动的过程中逐渐发展的过程，这种互动通常发生在儿童与成人之间的差距称为______。

18.在学习过程中，学生为了提高记忆效果而采用的复述策略之一是______，它要求学生将新材料与已有的知识联系起来。

19.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中，儿童开始能够进行抽象思维和假设性思维的阶段是______。

20.在教学中，为了提高学生的课堂参与度和学习效果，教师常用的教学方法是______，这种方法强调师生之间的互动和合作。

21.在教师期望理论中，教师对学生的期望可以通过______的方式表达出来，这种表达方式对学生的发展具有重要影响。

四、判断题(共5题)

22.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生的学习必须以有意义的接受学习为主。()

A.正确B.错误

23.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在感知运动阶段已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

24.教师在教学过程中，应该注重培养学生的元认知能力，这对于提高学生的学习效率至关重要。()

A.正确