2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【基础题】.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【基础题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据班杜拉的社会学习理论，个体观察到的榜样行为是否被强化，会影响个体对这一行为的模仿吗？()

A.不会影响

B.会有影响，但仅限于直接强化

C.会有影响，但不限于直接强化

D.不会影响，因为个体不会主动模仿

2.学生在课堂上经常走神，教师可以采取哪些策略来提高学生的注意力？()

A.增加课堂纪律，严厉批评走神的学生

B.减少课堂作业量，让学生有更多休息时间

C.采用多样化的教学方法，提高课堂趣味性

D.让学生自由活动，不受任何约束

3.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程在识记后的哪一段时间内最快？()

A.5分钟后

B.20分钟后

C.1天内

D.1周后

4.教师在进行课堂提问时，应该注意哪些原则？()

A.提问要难易适中，避免学生回答不出

B.提问要尽量简单，避免学生思考

C.提问要深入浅出，便于学生理解

D.提问要频繁，以保持学生注意力

5.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该着眼于学生的什么能力？()

A.当前实际水平

B.预期发展水平

C.最近发展区

D.最高发展水平

6.教师在课堂管理中，如何运用积极的强化策略？()

A.对学生的错误行为进行批评和惩罚

B.对学生的正确行为给予表扬和奖励

C.忽视学生的不良行为，只关注良好行为

D.对学生的表现不给予任何反馈

7.根据马斯洛的需要层次理论，人的基本需要中最优先的是什么？()

A.自我实现的需要

B.尊重的需要

C.生理的需要

D.社交的需要

8.教师在设计课堂活动时，应该遵循哪些原则？()

A.以教师为中心，确保教师的主导地位

B.以学生为中心，注重学生的主体地位

C.以教材为中心，严格按照教材内容进行教学

D.以考试为中心，围绕考试内容进行教学

9.根据斯金纳的操作性条件作用理论，惩罚对行为的影响是什么？()

A.增强行为

B.减弱行为

C.无影响

D.产生新行为

10.教师在评价学生时，应该遵循哪些原则？()

A.以成绩为主要评价标准

B.以学生的主观感受为主要评价标准

C.客观公正，全面评价

D.以教师的主观判断为主要评价标准

二、多选题(共5题)

11.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪些阶段属于前运算阶段？()

A.前感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习任务的难易程度

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.家庭环境

E.学生的个人兴趣

13.以下哪些属于教师职业心理特征？()

A.爱岗敬业

B.善于沟通

C.敏感细腻

D.知识渊博

E.自律自强

14.以下哪些策略可以促进学生的深度学习？()

A.提供多样化的学习资源

B.引导学生进行批判性思考

C.鼓励学生合作学习

D.采用探究式学习

E.强调知识的应用

15.以下哪些属于教师心理健康的标志？()

A.积极乐观的态度

B.良好的情绪调节能力

C.良好的适应能力

D.良好的自我意识

E.良好的社会关系

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其核心研究内容是

17.根据加涅的信息加工理论，学习的八个阶段依次是

18.在教育心理学中，教师心理健康的标志之一是

19.根据维果茨基的最近发展区理论，促进儿童发展的有效教学策略是

20.在教育心理学中，学生心理发展的一般规律之一是

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察他人的行为可以直接学习，无需亲身实践。()

A.正确B.错误

22.根据弗洛伊德的人格结构理论，本我、自我和超我三者之间是相互独立的，互不干扰。()

A.正确B.错误

23.斯金纳的操作性条件作用理论认为，强化可以提高不良行为的频率。()

A.正确B.错误

24.教师在进行课堂管理时，应该以维持课堂纪律为主要目标。()

A.正确B.错误

25.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段能够进行逆向思维。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业心理特征及其对教育教学的影响。

27.