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2025基于轻量教学策略的大学计算机课程教学设计与实践

一、需求分析：轻量教学策略在计算机课程中的现实动因与目标设定

当前高等教育正处于深刻变革的关键时期，尤其是在信息技术迅猛发展的背景下，大学计算机类课程面临着前所未有的挑战与机遇。传统的“满堂灌”式讲授模式已难以满足学生多样化、个性化、实践化的发展需求。尤其在人工智能、大数据、云计算等技术不断渗透教育领域的今天，教学内容更新速度加快，知识体系日益庞杂，学生的学习负担随之加重。与此同时，学生注意力持续时间缩短、学习动机波动明显、自主学习能力参差不齐等问题也逐渐显现。在此背景下，探索一种更加灵活、高效、可持续的