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2025年沪科版七年级数学上册第五章《数据的收集与整理》整体教学设计（2022新课标）.docx

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    《2025年沪科版七年级数学上册第五章《数据的收集与整理》整体教学设计（2022新课标）》

    一是内容分析与整合

    1.教学内容分析

    本单元作为七年级数学上册的核心章节，承载着学生从具体算术思维向抽象统计思维跃迁的关键使命。教材以生活化情境为切入点，系统构建了数据处理的完整认知链条：5.1节“数据的收集”聚焦方法论启蒙，通过校园垃圾分类调查、班级运动偏好统计等真实案例，引导学生理解直接观察、问卷调查、文献查阅等多元收集途径。学生在设计简易问卷的过程中，逐步体会问题设置的科学性与样本代表性的关联，避免因主观偏差导致数据失真。

    5.2节“数据的整理”则深化操作技能，强

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