2025年统编版道德与法治（五四制）一年级上册第一单元《我是小学生啦》大单元整体教学设计.docx

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2025年统编版道德与法治（五四制）一年级上册第一单元《我是小学生啦》大单元整体教学设计

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

《我是小学生啦》作为一年级道德与法治课程的开篇单元，承载着引导新生顺利过渡到小学生活的重要使命。该单元围绕“学生身份认同”这一核心线索，通过四个相互关联的主题活动，系统构建了从家庭到校园、从个人到集体的认知框架。开开心心上学去一课着重解决新生入学初期的心理适应问题，教师需创设温馨愉悦的课堂氛围，例如通过“我的上学小故事”分享会，鼓励学生讲述自己第一次背书包的经历，用童趣化的语言描述校门口父母的微笑或小鸟的鸣叫，帮助学生将陌生环境转化为