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2025年统编版道德与法治八年级上册第一单元《走进社会生活》大单元整体教学设计.docx

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    2025年统编版道德与法治八年级上册第一单元《走进社会生活》大单元整体教学设计

    一、内容分析与整合

    1.教学内容分析

    本单元作为八年级上册的开篇内容，承载着引导学生从个体认知向社会化思维过渡的关键使命。第一课“丰富的社会生活”以生活化场景为切入点，通过社区志愿服务、校园公共活动等真实案例，帮助学生理解社会角色的多样性及其互动关系。课程设计摒弃了传统说教模式，转而采用情境模拟方式，让学生在角色扮演中体会不同社会身份的责任与义务。例如，组织学生模拟社区议事会，讨论垃圾分类实施问题，使抽象的社会规则转化为可感知的实践体验。这种设计不仅呼应了新课标强调的“生活德育”

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