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2025年人教版八年级数学上册第十八章《分式》整体教学设计（2022新课标）
一、内容分析与整合
1.教学内容分析
分式作为代数运算的核心概念，是学生从具体数的运算迈向抽象代数思维的关键转折点。本章内容紧密承接七年级下册整式运算的基础，通过分数到分式的类比迁移，引导学生理解分式的意义与价值。教学内容并非孤立的知识点堆砌，而是以“运算一致性”为主线构建逻辑链条：18.1节从分数到分式，强调分式在现实问题中的必要性，如速度计算、工程问题中无法用整数表示的量；分式基本性质则为后续运算奠定等价变形基础。
在18.2节分式的乘除法中，学生需将整式乘法经验迁移到分式领域
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