2025年人教版（五四制）七年级数学上册第十三章《实数》整体教学设计（2022新课标）.docx

PAGE

PAGE2

2025年人教版（五四制）七年级数学上册第十三章《实数》整体教学设计（2022新课标）

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本章作为七年级数学上册的核心章节，聚焦于实数体系的构建与应用，是学生从有理数向无理数认知飞跃的关键节点。平方根部分深入探讨了非负数开方的运算规律，引导学生理解算术平方根的唯一性与几何意义，例如通过边长与面积的关系，将抽象概念具象化为生活场景中的测量问题。在实际教学中，这一内容往往成为学生首次接触无理数的起点，需特别关注学生对“根号”符号的适应过程，避免因符号陌生感导致的认知断层。

立方根的引入则进一步拓展了学生的数系视野，强调负数开立