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2025年统编版道德与法治一年级下册第二单元《我们一起长大》大单元整体教学设计
一是内容分析与整合
1.教学内容分析
本单元聚焦于学生社会性发展的关键阶段，通过四课内容系统构建儿童在集体生活中的行为准则与情感体验。第5课《和大家在一起》以日常校园场景为切入点，引导孩子们认识同学间的友好相处之道，例如在课间游戏中如何主动打招呼、避免争抢玩具，强调尊重与包容的初步意识。课堂活动中，学生通过角色扮演模拟教室里的互动情境，体会“微笑”和“说谢谢”带来的温暖氛围，这种设计并非简单灌输规则，而是将抽象概念转化为可感知的体验，让幼小的心灵自然萌发归属感。
第6课《请帮我一
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