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教资考试材料练习题及答案

练习题材料

晓华成绩差，很多老师认为她无可救药。有一天，张老师发现晓华做小工艺品很精致，就对她的手工制作能力给予了高度评价，还告诉她：“你在其他方面也可以做得很好。”从此，晓华对自己充满了信心，不再抱怨学习上的困难，努力学习，成绩也越来越好。

问题

请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。

答案解析

这道题主要考查考生对学生观相关知识的理解和运用能力，要求从学生观的角度对张老师的教育行为进行评析。学生观的核心要点包括学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。

1.张老师的行为体现了学生是发展的人

学生具有巨大的发展潜能。材料中晓华原本成绩差，很多老师认为她无可救药，但张老师没有放弃她，而是发现了她在手工制作方面的能力并给予高度评价。这表明张老师看到了晓华身上存在的发展潜能，相信她在其他方面也有进步的可能。

学生处于发展过程中。晓华在学习上存在困难，但张老师通过鼓励让她对自己充满信心，努力学习，成绩越来越好。这说明张老师认识到晓华正处于发展变化的过程中，通过恰当的教育方式可以促进她的成长和进步。

2.张老师的行为体现了学生是独特的人

每个学生都有自身的独特性。张老师发现晓华做小工艺品很精致，关注到了晓华与其他学生不同的特点和优势。他没有以成绩单一标准来评价晓华，而是尊重并欣赏晓华在手工制作方面的独