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中班野花教案

活动目标

1.认知目标：让幼儿认识野花的常见种类，了解野花的形态特征，如颜色、形状、大小等，并能够简单描述野花的特征。

2.技能目标：培养幼儿的观察力和动手能力，通过采集、制作和绘画野花，提高幼儿的精细动作和创造力。

3.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识，让幼儿学会珍惜和爱护野花。

活动准备

1.材料准备：

-野花采集工具：小铲子、小篮子、放大镜。

-制作材料：卡纸、剪刀、胶水、彩色笔、活动眼睛、丝带等。

-绘画工具：画纸、彩色铅笔、水彩笔。

-安全防护用品：手套、口罩。

2.知识准备：

-教师提前了解野花的种类和形态特征，准备相关图片和视频资料。

-提前勘察采集地点，确保环境安全，无有毒植物和危险动物。

活动过程

一、导入活动（5分钟）

1.情境导入：

-教师播放一段关于野花的视频，展示野花的美丽和多样性。

-提问：“你们见过野花吗？它们是什么样子的？”引导幼儿自由发言，分享自己的观察和感受。

2.激发兴趣：

-教师展示一些美丽的野花图片，提问：“这些野花漂亮吗？你们想不想去采集一些野花呢？”

-引导幼儿说出野花对大自然的重要性，以及采集野花时需要注意的事项。

二、探索活动（20分钟）

1.野花认知：

-带领幼儿到预先勘察的采集地点，介绍常见的野花种类，如蒲公英、三色堇、金盏花等。

-使用放大镜观察野花的形态特征，如花瓣的数量、颜色、形状，以及花蕊的结构。

-引导幼儿用简单的语言描述野花的特征，如“这个野花有五片花瓣，颜色是黄色的。”

2.野花采集：

-教师示范如何正确使用采集工具，强调安全注意事项，如不要采集有毒植物，不要伤害到其他植物和动物。

-让幼儿在教师的指导下，小心地采集一些野花，放入小篮子中。

-采集过程中，教师不断提问，引导幼儿观察和思考，如“这个野花的叶子是什么形状的？”“这个野花的花瓣是什么颜色的？”

三、制作活动（20分钟）

1.野花制作：

-回到教室，教师展示制作材料，介绍制作步骤。

-幼儿根据自己的喜好，选择不同的野花和材料进行制作。

-教师巡回指导，帮助幼儿完成制作，如如何使用剪刀、如何粘贴胶水等。

-鼓励幼儿发挥创造力，制作出独特的野花作品。

2.作品展示：

-让幼儿展示自己的野花作品，分享制作过程和心得。

-教师和其他幼儿一起评价作品，表扬有创意和精细制作的幼儿。

-引导幼儿思考如何更好地保护和利用野花，如可以将野花制作成书签、装饰教室等。

四、绘画活动（15分钟）

1.野花绘画：

-教师提供画纸和绘画工具，引导幼儿根据自己的观察和记忆，画出自己喜欢的野花。

-鼓励幼儿用丰富的色彩和细节描绘野花的形态特征，如花瓣的纹理、花蕊的形状等。

-教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画，并对有困难的幼儿进行个别辅导。

2.作品分享：

-让幼儿展示自己的绘画作品，分享绘画过程中的感受和想法。

-教师和其他幼儿一起评价作品，表扬有创意和细致描绘的幼儿。

-引导幼儿思考如何将绘画作品用于实际生活，如可以将绘画作品装饰自己的房间、送给朋友等。

五、总结活动（5分钟）

1.回顾总结：

-教师带领幼儿回顾整个活动过程，总结野花的形态特征和采集、制作、绘画的方法。

-提问：“今天我们学习了哪些野花？”“我们是如何制作和绘画野花的？”

2.情感提升：

-教师引导幼儿思考野花对大自然的重要性，以及如何保护和爱护野花。

-提问：“野花对我们有什么意义？”“我们应该如何保护野花？”

-鼓励幼儿在日常生活中，积极观察和爱护野花，传播环保理念。

活动延伸

1.家园共育：

-鼓励幼儿回家后，与家长一起观察和收集野花，制作成书签、标本等。

-家长可以引导幼儿在阳台或花园种植一些野花，培养幼儿的种植兴趣和责任感。

2.科学探索：

-在后续的科学活动中，引导幼儿进一步探索野花的生长过程、繁殖方式等。

-可以组织幼儿进行野花种植实验，观察野花的生长变化，培养幼儿的观察能力和实验能力。

3.艺术创作：

-在美术活动中，引导幼儿用不同的材料和方法，创作野花主题的艺术作品。

-可以组织幼儿进行野花主题的绘画比赛、手工制作比赛等，激发幼儿的艺术创作热情。

活动反思

通过本次野花教案，幼儿在认知、技能和情感方面都得到了较好的发展。幼儿在采集、制作和绘画野花的过程中，不仅提高了观察力和动手能力，还培养了创造力。同时，幼儿对野花的认识更加深入，对大自然的热爱和环保意识也得到了