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幼儿园手工制作活动方案8篇

活动方案中应包含预算计划，以便合理控制活动的整体费用支出，活动方案的细致规划有助于提升参与者的满意度和体验，下面是本店铺为您分享的幼儿园手工制作活动方案8篇，感谢您的参阅。

幼儿园手工制作活动方案篇1

一、活动目标

1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。

2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。

二、活动准备

1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。

2、范例若干

三、活动过程

1、模特秀《thewagickey》，激发幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好？

幼：头上/手上/腰…。

2、出示拉花，幼儿观察

（1）一种颜色制成的拉花

（2）两种颜色制成的拉花

（3）三种颜色制成的拉花并按规律排列

师：这三种哪一种看呀，为什么呀？

幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。

3、教师讲解示范拉花

师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，（做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。）接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。

4、提出要求和规则

（1）用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。

（2）必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。

5、幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。

6、作品欣赏。

7、家长与幼儿进行模特秀。

幼儿园手工制作活动方案篇2

一、活动目标

1、学习看图制作小风车，提高动手能力。

2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。

3、在制作的过程中，积累操作的，尝试有目的地解决困难。

二、活动准备

风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。

三、活动过程

（一）教师出示范例，引导幼儿观察。

1、这是什么？你想做一个风车吗？

2、做一个风车，需要哪些材料呢？

（二）剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。

1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，你们猜猜这只风车会变成什么样子？

2、教师打开一个三角形的角风车现象变成了什么样子？那我们用什么样的图示表示出来呢？

3、逐一探索风车的制作过程。

①如果将几个角都打开，你们会看到什么呢？

教师打开所有的角你们发现了吗？这是什么形状的？

②这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？

③重点引导幼儿观察剪的位置。

④在开口未剪的时候，应该是什么样的？用怎样的图示表示？

⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。

（三）幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。

（四）游戏活动：风车转转转

带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。

幼儿园手工制作活动方案篇3

活动目标

1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染，知道白色污染对环境造成的危害。

2、了解解决白色污染问题的基本方法。

3、培养幼儿对活动的兴趣，发展想象力、创造力。

4、增强幼儿的环保意识。

教学重点、难点

1、教学重点：让幼儿明白什么叫白色污染。造成白色污染的原因？

2、教学难点：认识白色污染对人类的危害性。引起学生对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。

活动准备

1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。

2、无处不在的白色垃圾图片

3、教学挂图

4、幼儿用书

活动过程

1、生活经验谈话，引发活动。

（1）出示塑料袋、泡沫饭盒，教师问小朋友：你们认识这些东西吗？人们在什么时候会使用它们呢？

（2）教师：人们为什么都喜欢用这些物品？

2、认识塑料袋，泡沫用品难以分解、处理的特性。

（1）引导幼儿思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中，对环境的影响。教师：它们给人们生活带来方便的同时，对环境有什么影响？

（2）小结纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉，不会产生对环境有害的物质，而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不容易分解，又很难处理，随意丢弃会污染环境。

3、观看教学挂图，认