《发现潜藏的逻辑谬误》（教学课件） -高中语文统编版选择性必修上册(共41张PPT).pptxVIP

发现潜藏的逻辑谬误（二）

学习目标：如何发现一个判断中可能存在的逻辑谬误？什么是判断？用陈述句来表达对某事物的明确或模糊的断定，就属于判断。1.雪是白色的。2.今天可能下雨。3.金属是会导电的。4.有的鸟不会飞。5.他跑得比我快。

什么是判断？定义：判断是对思维对象有所断定的思维形式。判断的主要特征是：（1）有所断定；（2）必有真假；（3）判断由概念组成，由它组成推理，是连接概念和推理的中间环节。

判断的类别判断简单判断复合判断直言判断(性质判断）关系判断联言判断选言判断假言判断负判断（是对对象具有或不具有某种性质的断定）（是对事物间关系的断定）

命题的类别命题简单命题复合命题直言命题(性质命题）关系命题联言命题选言命题假言命题负命题（是对对象具有或不具有某种性质的断定）（是对事物间关系的断定）

每一种类型的判断，都有相应的逻辑规则，对其包含的各个要件，都有着一定的要求，一个要件不符合规则，就会出现谬误。例：直言判断/直言命题所有昆虫必然（不）是有六只脚。（有些）（可能）量项主项（S）模态词联项（质）谓项（P）逻辑结构：所有（有的）昆虫必然（可能）（不）是有六只脚。

按判断的质和量的结合，直言判断(命题)可以分为以下六种：单称肯定判断，即断定某一个别事物具有某种性质的判断。其逻辑形式为：某个S是P（SaP)。单称否定判断，即断定某一个别事物不具有某种性质的判断。其逻辑形式为：某个S不是P（SeP)。全称肯定判断，即断定某类事物的所有对象都具有某种性质的判断。其逻辑形式为：所有S都是P。(SAP)全称否定判断，即断定某类事物的所有对象都不具有某种性质的判断。其逻辑形式为：所有S都不是P。（SEP)特称肯定判断，即断定某类事物的部分对象具有某种性质的判断。其逻辑形式为：有的S是P。（SIP)特称否定判断，即断定某类事物的部分对象不具有某种性质的判断。其逻辑形式为：有的S不是P。(SOP)

谬误的种类1.主谓不合例：（1）鲁迅的故乡是绍兴人。主项“故乡”和谓项“人”在外延上没有相容内容，无法搭配。SP图示：（2）所有的鸟都会飞。主项“所有的鸟”的外延和谓项“都会飞”的外延是交叉关系，也就是说有的鸟会飞，会飞的也不全是鸟，而该判断对所有的鸟都做了“会飞”的断定，就出现了谬误。SP图示：

（3）鲸鱼不是哺乳动物。主项“鲸鱼”和谓项“哺乳动物”在外延上有相容关系，确切来说是真包含于关系，逻辑上应对两者的所属关系予以肯定。S图示：（4）中华人民共和国首都不是北京。主项“中华人民共和国首都”的外延和谓项“北京”的外延完全重合，逻辑上应对两者相等关系予以肯定。SPP图示：

总结：以上例子可以看出，肯定判断中，主项和谓项在外延上没有相应关系就不能做肯定判断；在否定判断中，主项和谓项在外延上没有不相容关系就会造成谬误。对主项和谓项外延关系判断的恰当与否，决定着是否出现谬误。

2.虚假预设例：现任法国国王是个秃子。这个判断里预设了法国有现任国王，而实际上这个主项不存在，那么对它的判断自然就没有意义。

3.量项不当例：（1）有些浪费应当避免。全称误作特称。这个句子是个特称判断，结合事理看，只要是浪费都应避免，不需要特别指出部分浪费应当避免，前面加特称就多余了。（2）所有中国人都失去自信力了。特称误作全称。这是鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文里批判的观点，它明显不符合事实，因为尽管有些国人的确失掉自信力了，却不能因此以偏概全。鲁迅在文中驳斥到“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是污蔑。”

（3）春节期间所有人都回家去了，还有不少人奋战在自己的岗位上。全称特称前后矛盾。前半句是对所有人的断定，后半句却又排除了部分人，前后矛盾。总结：避免此类错误，就要把实际情况了解清楚，选用恰当的量项来表示，还有一些相对应的特称量词，如“几乎全部”“绝大多数”用来表达基本肯定的判断，“几乎没有”“极少数”表达基本否定的判断，有时用“几乎”之类的副词修饰是为了和缓语气。

4.联项不当例：（1）我们不得不承认这不是一件大快人心的事。这句话原意是说“这是一件大快人心的事”，却用了“不得不...不”三重否定。三重否定表示否定，与原来意思相反，多用了一次否定。（2）难道能否认他一个学期以来没有取得重大进步吗？这句话的原意是想表达“他一个学期以来取得了重大进步”。“难道”是表反问，表达和句子意思相反的判断，相当于陈述句的否定形式。这样看，这个句子尽管“否认......没有”是双重否定表肯定，但放到反问句里又变成否定了，这样就违背了原意。

（3）我们必须避免此类事情不再发生。“避免”是一次否定，“不再”是一次否定，两次否定表达肯定，这样其语义就变成“此类事情再发生”了，结果违背原意。总结：避