小学一年级汛期安全课件.pptVIP

小学一年级汛期安全课件.ppt

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小学一年级汛期安全教育课件

第一章:认识汛期和自然灾害

什么是汛期?汛期的特点汛期就像大自然打开了雨水龙头,天空中会下很多很多的雨。在这个时候,河水、湖水会像充气球一样慢慢涨起来,变得又多又快。

汛期常见的自然灾害暴雨天空像打翻了水桶,雨水哗啦啦地往下倾倒,能见度很低,到处都是水。洪水河水涨得太高,冲出河道,淹没道路、房屋和农田。山洪山上的雨水汇集在一起,形成强大的水流冲下山坡。泥石流泥土、石头和水混在一起,像巨大的泥浆怪兽冲下来。

汛期洪水,危险来临当河水上涨,村庄可能会被淹没。这时候,我们要听从老师和家长的安排,转移到安全的地方。

为什么汛期危险?水流湍急洪水的力量非常大,能轻易冲走人和物品。就像玩具小船在浴缸里会被水流冲走一样,洪水能冲走更大更重的东西,包括汽车!路面湿滑雨水把地面打湿后,路面会变得像涂了油一样滑溜溜的。走路时如果不小心,很容易摔跤受伤。雷电危险

第二章:汛期安全注意事项

雨天出行要注意什么?1远离大树下雨打雷时,千万不要躲在大树下!雷电喜欢击中高高的东西,大树就像一根引雷针。2远离水边不要靠近河边、池塘、沟渠玩耍。水位可能突然上涨,岸边的泥土也会变得松软,很容易滑进水里。慢慢行走

放学回家安全小贴士遇水不涉水如果路上有积水或者看到洪水,绝对不能趟水过去!水下可能藏着看不见的危险,比如深坑、尖锐物品或者强劲的水流。必须有人陪放学后一定要等家长或老师来接,不能自己一个人走。如果天气特别恶劣,要听从学校安排,在安全的地方等待。发现危险报告如果在路上发现危险情况,比如道路被淹、树木倒塌、电线掉落等,要立刻告诉身边的大人,不要自己去碰。

安全第一在老师和家长的陪同下,小朋友们可以安全地过桥回家。记住,有大人保护的地方才是最安全的!

雷雨天气的安全守则01关好门窗把家里的门窗都关紧,防止雨水飘进来。同时要拔掉电器插头,因为雷电可能会通过电线传导。02放下金属物不要拿着雨伞、金属玩具等物品在户外玩耍。金属会导电,容易引来雷电。03躲进安全处听到打雷声,要尽快躲进有避雷设施的房间里,比如教室、家里。蹲在房间中央,远离窗户和金属物品。

第三章:防溺水安全知识水是我们的好朋友,但如果不遵守安全规则,水也可能变得很危险。让我们学习防溺水知识,安全快乐地度过夏天!

溺水事故为什么多发?危险的原因好奇心强:小朋友看到河水、池塘,总想去玩水、捉鱼,却不知道水下暗藏危险。缺少技能:很多小朋友还不会游泳,或者游泳技术不好,遇到危险不知道怎么自救。没有保护:在没有大人陪伴的情况下玩水,发生意外时没有人及时救助。忽视规则:不遵守不能下水的警示标志,认为自己很厉害,结果出了事故。

防溺水四不原则第一不不私自下水游泳没有经过爸爸妈妈同意,绝对不能自己偷偷去游泳。水比我们想象的要危险得多!第二不不在无大人陪同时游泳即使会游泳,也必须在大人的陪同和看护下才能下水。大人能在危险时保护我们。第三不不去深水区玩耍深水区的水淹过我们的头顶,非常危险。只能在浅水区、有安全措施的地方玩水。第四不不在危险水域玩耍河流、水库、池塘、水坑都是危险水域,不能去玩!只能去正规的游泳池。

远离危险水域,安全快乐聪明的小朋友知道要远离河边,在安全的地方快乐玩耍。我们可以在操场、公园里尽情奔跑,不需要冒险去水边!

溺水时怎么办?1千万不要下水救人如果看到有人溺水,小朋友绝对不能自己跳下水去救!我们的力气还很小,很可能自己也陷入危险。这不是胆小,而是聪明!2立即呼喊大人用最大的声音喊救命!有人溺水了!让附近的大人快点来帮忙。同时拨打119或110报警,说清楚地点。3寻找救生工具可以找长竹竿、绳子、救生圈等物品递给溺水的人,让他抓住。也可以挥舞鲜艳的衣服、红领巾引起别人注意。

第四章:洪水来临时的自救方法虽然洪水很可怕,但只要我们掌握了正确的自救方法,保持冷静,听从指挥,就能安全脱险。让我们学习如何应对洪水吧!

洪水来临怎么办?听从指挥当听到洪水警报或老师、家长说要转移时,一定要立刻听话,不哭闹、不乱跑。大人的话能保护我们的安全。往高处走按照预先安排好的路线,快速向高处转移。可以是山坡、高楼、坚固的楼顶。记住:水往低处流,我们往高处走!等待救援如果被洪水困住,要爬到屋顶、大树、高墙等高处,挥舞鲜艳的衣物求救,耐心等待救援人员。千万不要游泳逃生!重要提醒:转移时要带上手电筒、哨子、食物和水,穿上救生衣。如果没有救生衣,可以抱住空塑料桶、泡沫板等能漂浮的东西。

遇到山洪和泥石流怎么办?快速向两侧跑山洪和泥石流通常沿着山谷往下冲,如果遇到了,要立即向山谷两侧的高处跑,不要顺着山谷或逆着山洪方向跑。远离危险地带不要待在山脚、陡坡、河谷等危险地方。这些地方容易被山洪、泥石流冲击,也容易发生山体滑坡。不要渡河涉水看到水流湍急的河流,绝对不能尝试趟水过河!水流能轻易把人冲倒,还可能

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