2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（巩固）.docxVIP

2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（巩固）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中，发现学生注意力分散，下列哪种措施最合适？()

A.严厉批评学生

B.继续讲解，期望学生能跟上

C.简单提醒学生注意，并调整教学节奏

D.放弃讲解，让学生自习

2.根据学习理论，下列哪种现象属于同化性学习？()

A.知识的重组和整合

B.知识的遗忘

C.知识的迁移

D.知识的重复

3.学生在学习过程中，通过自我测试来监控自己的学习进度，这种学习策略属于？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.精细加工策略

D.策略知识

4.教师为了提高学生的学习兴趣，采用了多媒体教学，这种教学方法的目的是？()

A.增加学生的记忆力

B.提高学生的思维能力

C.培养学生的兴趣和动机

D.增强学生的实践能力

5.学生在课堂上表现出色，但回家后却无法完成作业，这种现象称为？()

A.学习障碍

B.注意力缺失

C.学习迁移

D.学习焦虑

6.教师在课堂上提问时，学生能迅速回答，但回答后却无法解释原因，这表明学生的？()

A.理解能力差

B.记忆力差

C.思维能力差

D.学习兴趣低

7.教师在教学过程中，发现部分学生存在学习困难，首先应该采取的措施是？()

A.增加作业量

B.减少课堂提问

C.与学生沟通，了解原因

D.让家长配合

8.在教学中，教师采用多种教学方法，目的是？()

A.体现教师的教学风格

B.提高学生的兴趣和动机

C.满足不同学生的学习需求

D.节省教学时间

9.教师在教学中，强调学生的主体地位，这种教学理念属于？()

A.行为主义教学

B.认知主义教学

C.构建主义教学

D.人本主义教学

10.学生在学习过程中，通过小组讨论来解决问题，这种学习方式属于？()

A.个别化学习

B.合作学习

C.独立学习

D.竞争学习

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特征

B.教师的教学风格

C.班级环境

D.家庭教育

E.学科难度

12.根据认知发展理论，以下哪些是皮亚杰认知发展阶段理论中的关键特征？()

A.图式

B.同化

C.调节

D.运用符号

E.逻辑思维

13.教师在进行课堂管理时，以下哪些策略是有效的？()

A.明确课堂规则

B.适时表扬和鼓励

C.及时纠正学生的不良行为

D.保持课堂秩序

E.鼓励学生自主管理

14.在教学中，以下哪些方法有助于提高学生的元认知能力？()

A.自我提问

B.反思日记

C.诊断性测试

D.互评

E.课堂讨论

15.以下哪些因素会影响学生的记忆效果？()

A.注意力集中程度

B.知识的编码方式

C.复习的频率和方式

D.个人的情绪状态

E.学习材料的性质

三、填空题(共5题)

16.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，处于具体运算阶段的儿童能够进行分类和排序，这一阶段的特征是能够进行思维运算，但运算过程依赖于具体情境。

17.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学习者已有的知识结构相联系，这种学习方式被称为意义学习。

18.在课堂管理中，教师通过建立和维持有效的课堂规则和程序，以及合理地运用纪律来管理学生，这种管理方式被称为行为管理。

19.教师为了促进学生深度学习，可以采用问题解决法、合作学习法等教学策略，其中问题解决法强调学生通过解决问题来学习。

20.在学生学习过程中，教师通过反馈、强化等方式来调节学生的学习行为和学习效果，这种调节过程被称为自我调节。

四、判断题(共5题)

21.根据桑代克的联结主义学习理论，学习的本质是刺激与反应之间的联结。()

A.正确B.错误

22.认知失调理论认为，个体在面对认知失调时，会倾向于寻求减少失调的方法，如改变态度、增加认知、减少认知的重要性等。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的文化历史发展理论强调，儿童的心理发展是在社会文化环境中通过与他人交往和参与文化活动来实现的。()

A.正确B.错误

24.自我效能感是指个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，惩罚是一种有效的管理手段，能够迅速纠正学生的不良行为。()

A.正确