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幼儿小班画画设计大大小小的橘子教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本教案的设计以《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》为依据，旨在培养幼儿对绘画的兴趣，提高他们的审美能力和动手操作能力。在知识与技能维度，本课的核心概念是“橘子”，关键技能包括观察橘子的大小、形状和颜色，以及运用线条和色彩进行创作。针对小班幼儿的认知水平，我们将“了解”定位为初步认识橘子，“理解”为能够描述橘子的特征，“应用”为能够用线条和色彩描绘橘子，“综合”为能够创作出具有想象力的橘子画作。

在过程与方法维度，本课倡导观察、想象、创造等学科思想方法。通过观察橘子，引导幼儿发现橘子的特征，激发他们的想象力；通过绘画创作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

在情感·态度·价值观、核心素养维度，本课旨在培养幼儿对绘画的热爱，提高他们的审美素养，培养他们的想象力和创造力。通过本课的学习，幼儿能够感受到绘画的乐趣，增强自信心，培养积极向上的情感态度。

2.学情分析

针对小班幼儿的认知特点，他们好奇心强，喜欢模仿，但注意力容易分散。在绘画方面，他们已经具备一定的动手操作能力，但绘画技巧尚待提高。在生活经验方面，幼儿对橘子有初步的认识，但对橘子的形状、颜色等特征描述能力有限。

在技能水平方面，幼儿的绘画技能参差不齐，部分幼儿可能存在握笔姿势不当、线条不流畅等问题。在认知特点方面，幼儿的想象力丰富，但容易受到外界干扰，难以集中注意力。

针对以上学情，本课将采用以下教学对策：

1.通过观察橘子，引导幼儿发现橘子的特征，激发他们的想象力。

2.采用游戏化的教学方式，提高幼儿的绘画兴趣，培养他们的动手操作能力。

3.通过示范、指导，纠正幼儿的握笔姿势，提高他们的绘画技巧。

4.通过小组合作、竞赛等形式，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

5.对个别绘画技巧较差的幼儿进行个别辅导，帮助他们提高绘画水平。

二、教学目标

1.知识目标

幼儿通过本节课的学习，能够识别和描述橘子的基本特征，包括大小、形状和颜色。他们能够通过观察和比较，区分不同橘子的异同，并能够用简单的语言描述他们的观察结果。知识目标包括：识记橘子的名称、基本形状和颜色；理解橘子的大小差异；能够说出橘子常见的生长环境。

2.能力目标

在本节课中，幼儿将学习如何使用画笔和颜色来表达他们对橘子的观察和理解。能力目标包括：能够独立使用画笔进行简单的绘画活动；学会运用不同的线条和颜色来描绘橘子的特征；能够设计并完成一幅具有个人风格的橘子画作。

3.情感态度与价值观目标

4.科学思维目标

本节课将帮助幼儿发展观察能力和初步的逻辑思维能力。科学思维目标包括：通过观察橘子，培养幼儿的观察能力和细致入微的习惯；通过比较不同橘子的特征，引导幼儿进行简单的分类和比较；鼓励幼儿提出问题，并尝试用绘画的方式表达自己的思考。

5.科学评价目标

本节课将引导幼儿学会如何评价自己的作品和他人的作品。科学评价目标包括：能够自我评价绘画作品的质量，包括色彩搭配、线条运用等方面；学会欣赏同伴的作品，并提出建设性的意见和建议；了解评价标准，并能够根据标准进行评价。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于培养幼儿对橘子特征的观察力和绘画表现力。重点包括：幼儿能够准确观察橘子的大小、形状和颜色，并用简单的线条和色彩进行表现；能够理解并尝试使用不同的绘画技巧来描绘橘子的立体感和质感；能够在绘画过程中保持专注，完成一幅具有个人特色的橘子画作。

2.教学难点

教学难点在于引导幼儿理解并运用色彩搭配来表现橘子的视觉效果。难点成因包括：幼儿对色彩的认识有限，难以理解色彩与形状、大小之间的关系；在绘画过程中，幼儿可能难以掌握色彩平衡和对比，导致画作效果不佳。为突破这一难点，将采用直观演示、色彩游戏和小组讨论等策略，帮助幼儿逐步理解色彩运用，并在实践中提高绘画技巧。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含橘子图片、绘画教程视频

教具：橘子模型、不同大小的橘子卡片

绘画材料：彩色画笔、水彩颜料、画纸

环境布置：小组座位排列，准备黑板或白板

预习材料：橘子相关知识小册子

评价工具：学生绘画作品评价表

学习用具：画笔、水彩盒、小抹布

五、教学过程

第一、导入环节

（一）情境创设

“同学们，你们喜欢橘子吗？今天我们要一起探索橘子的奇妙世界，看看我们能不能用画笔将它们的美妙表现出来。”（口语化表达：同学们，你们有没有吃过橘子？它们酸酸甜甜的，今天我们就来画一画这个可爱的小橘子。）

（二）认知冲突

“请看这幅画，这是谁画的呢？你们觉得这幅画有什么问题？”（展示一幅色彩搭配不协调、形状扭曲的橘子画。）

“是的，这幅画虽然画出了橘子的形状，但颜色和比例都不太对。那么，我们应该如何画出既美