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第二章护理教育基础理论
第二章护理教育基础理论第一节行为主义理论第二节认知理论第三节人本主义理论第四节成人教育理论第五节合作学习理论第六节操作技能的教学原理
第一节行为主义理论一、产生及主要代表人物二、主要观点三、桑代克理论四、斯金纳理论五、社会学习理论六、在护理教育中的应用
行为主义理论的主要观点（简）1、在教育心理学研究中应该摒弃内省的方法，即放弃对学习的内在认知过程的研究2、观察和学习研究过程应只限于动物或人的学习行为，而且重点是客观实践，而不是主观推测3、动物的大多数学习行为是通过刺激和反应的联结
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