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2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（重点）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其核心是研究什么？()

A.教师的教学方法

B.学生的学习过程

C.教育环境的设计

D.教育政策制定

2.2.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习材料的相似性

C.教师的教学方法

D.学习者的情绪状态

3.3.在学习过程中，动机的强度与学习效果之间的关系是怎样的？()

A.动机越强，效果越好

B.动机适中，效果最好

C.动机越弱，效果越好

D.动机与效果无直接关系

4.4.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的特点是什么？()

A.能够进行抽象思维

B.能够理解守恒概念

C.能够进行逻辑推理

D.能够进行符号化思维

5.5.奥苏贝尔提出的有意义接受学习理论，强调什么？()

A.学习者的主动参与

B.学习材料的新颖性

C.学习内容的逻辑性

D.学习者的认知结构

6.6.在教育心理学中，什么是“最近发展区”？()

A.学习者能够独立完成的学习任务

B.学习者需要教师帮助才能完成的学习任务

C.学习者通过练习能够完成的学习任务

D.学习者通过合作能够完成的学习任务

7.7.以下哪项不是影响记忆的因素？()

A.记忆材料的性质

B.学习者的情绪状态

C.学习者的年龄

D.学习者的生理状态

8.8.根据维果茨基的社会文化理论，儿童学习的主要方式是什么？()

A.独立学习

B.合作学习

C.竞争学习

D.观察学习

9.9.在教育心理学中，什么是“认知失调”？()

A.学习者对学习材料的新颖性产生兴趣

B.学习者对学习内容产生误解

C.学习者对学习结果产生不满

D.学习者内心的认知冲突

10.10.在教育心理学中，什么是“学习策略”？()

A.学习者为了提高学习效率而采取的方法

B.教师为了促进学生学习而设计的活动

C.学习者对学习材料的理解

D.学习者对学习内容的记忆

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.家庭环境

D.同伴关系

E.学生自身的认知能力

12.2.根据加德纳的多元智能理论，人类智能主要包括哪些方面？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.空间智能

D.音乐智能

E.人际智能

F.自我认知智能

G.自然智能

13.3.在学习过程中，哪些因素会影响学习迁移？()

A.学习材料的相似性

B.学习者的认知结构

C.学习者的学习策略

D.学习者的情绪状态

E.教师的教学方式

14.4.以下哪些属于学习的认知过程？()

A.注意

B.记忆

C.思维

D.问题解决

E.情感

15.5.在教育心理学中，以下哪些理论强调社会文化对个体学习的影响？()

A.皮亚杰的认知发展理论

B.维果茨基的社会文化理论

C.奥苏贝尔的有意义接受学习理论

D.加德纳的多元智能理论

E.布鲁纳的发现学习理论

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象及其规律，其中心理现象包括认知、情感、意志等。

17.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.学习动机是指激发和维持个体进行学习活动并使行为朝向一定目标的心理过程。

19.根据奥苏贝尔的学习分类，学习可以分为接受学习和发现学习。

20.维果茨基提出的“最近发展区”概念，强调教学应当走在发展的前面，促进学生的认知发展。

四、判断题(共5题)

21.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢的。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的社会文化理论认为，个体的认知发展是由内在心理过程决定的。()

A.正确B.错误

23.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习应该尽可能避免机械记忆。()

A.正确B.错误

24.布鲁纳的发现学习理论认为，学习的最佳方式是学生独立探索和发现知识。()

A.正确B.错误

25.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展是按固定顺序进行的，不受环境的影响。()

A.正确