2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析重点.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析重点

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育教学活动

C.教育教学目标

D.教育教学评价

2.2.下列哪种学习理论强调通过观察和模仿来学习？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

3.3.儿童在哪个阶段开始出现明显的自我意识？()

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

4.4.教师在课堂上应该采用哪种教学策略来提高学生的参与度？()

A.讲授法

B.讨论法

C.问答法

D.演示法

5.5.下列哪种心理现象与学生的学习效果密切相关？()

A.注意

B.记忆

C.思维

D.情感

6.6.教师在评价学生时应该遵循哪些原则？()

A.客观性原则

B.发展性原则

C.全面性原则

D.以上都是

7.7.下列哪种教学方法强调学生的主动探索和发现？()

A.探究式学习

B.讲授式学习

C.训练式学习

D.重复式学习

8.8.教师如何帮助学生建立良好的学习动机？()

A.设置明确的学习目标

B.提供丰富的学习资源

C.增强学生的自信心

D.以上都是

9.9.下列哪种心理现象与学生的学习效果关系不大？()

A.注意

B.记忆

C.情绪

D.意志

10.10.教师在课堂上如何运用反馈策略来提高学生的学习效果？()

A.及时给予表扬和鼓励

B.及时纠正学生的错误

C.引导学生自我反思

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.教师在教学中应如何运用观察法来了解学生的心理特点？()

A.观察学生的日常行为

B.通过问卷调查了解学生心理

C.观察学生在课堂上的反应

D.与学生进行个别谈话

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的兴趣和需要

B.教师的教学方法

C.家长的期望

D.同伴的影响

13.3.认知学习理论中，以下哪些观点是共同认可的？()

A.学习是认知结构的形成或改组

B.学习是刺激与反应之间的联结

C.学习过程中个体的认知活动是关键

D.学习是行为习惯的养成

14.4.教师在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的学习效率？()

A.建立明确的课堂规则

B.采用积极的课堂纪律管理

C.鼓励学生自我管理

D.适时调整教学策略

15.5.以下哪些方法是促进小学生社会性发展的有效途径？()

A.组织团队活动

B.开展角色扮演

C.鼓励合作学习

D.举办讲座和研讨会

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究教育过程中的心理现象及其发展规律的学科，它的核心概念是______。

17.根据维果茨基的理论，个体的发展有两个主要因素：______和______。

18.动机是指激发和维持个体的活动并使活动朝向某一目标的内在心理过程，其基本结构包括______、______和______。

19.根据记忆内容保持的性质不同，可将记忆分为______记忆和______记忆。

20.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童认知发展的阶段分为______、______、______、______和______。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为学习是刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

22.2.个体在感知运动阶段就已经具备了抽象思维能力。()

A.正确B.错误

23.3.情绪和情感是同义词，可以互换使用。()

A.正确B.错误

24.4.记忆的遗忘主要是由信息编码不牢固造成的。()

A.正确B.错误

25.5.教师在课堂上应该尽量减少对学生的反馈，以免影响学生的自主性。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教育心理学的研究内容和方法。

27.2.如何理解维果茨基的“最近发展区”概念？

28.3.讨论教师如何运用强化原理来提高学生的学习动机。

29.4.分析学生在学习过程中可能遇到的认知障碍及其解决策略。

30.5.如何在教学中培养学生的批判性思维能