2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案（考点梳理）.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案（考点梳理）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学理论，以下哪项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.学生智力水平

B.学生家庭背景

C.学生教师期望

D.学生年龄

2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种学习属于有意义学习？()

A.机械学习

B.发现学习

C.奥苏贝尔的有意义接受学习

D.案例学习

3.在课堂管理中，教师采用“惩罚”策略的目的是什么？()

A.增强学生学习兴趣

B.提高学生课堂参与度

C.降低学生的错误行为

D.培养学生自律意识

4.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.创新精神

D.良好的社交能力

5.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪种因素对个体行为影响最大？()

A.个体内在动机

B.他人榜样示范

C.个体自我效能感

D.个体认知策略

6.在学生心理辅导中，以下哪种方法不属于认知行为疗法？()

A.认知重构

B.行为矫正

C.情绪宣泄

D.认知分析

7.在教师专业发展中，以下哪种途径不属于教师自我提升的方式？()

A.参加教育培训

B.阅读专业书籍

C.参与课题研究

D.进行教学反思

8.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种智能不是加德纳提出的？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.空间智能

9.在课堂教学中，以下哪种教学策略不利于培养学生的批判性思维？()

A.问题导向教学

B.案例分析法

C.填空题教学

D.讨论式教学

10.根据马斯洛的需要层次理论，以下哪种需要属于缺失性需要？()

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.自我实现需要

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素对学生的学习动机有重要影响？()

A.学生的个人目标

B.教师的教学方法

C.家长的期望

D.学校的规章制度

E.同伴的影响

12.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些活动有助于促进学生的认知发展？()

A.独立完成任务

B.与教师合作完成任务

C.与同伴合作完成任务

D.简单重复的任务

E.复杂创造性的任务

13.以下哪些教学策略有助于提高学生的元认知能力？()

A.自我提问

B.反思日记

C.生成性学习

D.模仿学习

E.个体化学习

14.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪些特征属于具体运算阶段？()

A.概念形成和分类能力的发展

B.逻辑思维的发展

C.客观性思维的发展

D.想象力的发展

E.情绪思维的发展

15.以下哪些因素会影响学生的心理健康？()

A.家庭环境

B.学校环境

C.社会文化背景

D.个人性格特点

E.经济状况

三、填空题(共5题)

16.根据学习理论，强化是影响学习行为的一个重要因素，其中斯金纳提出的强化分为正强化和______。

17.在维果茨基的最近发展区理论中，儿童独立解决问题的水平与成人指导或帮助下的解决问题的水平之间的差距称为______。

18.在教育心理学中，学习动机的三个基本成分是______、______和______。

19.根据自我效能感理论，以下哪种情况会降低学生的自我效能感？

20.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、______和______四个阶段。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件作用理论认为，惩罚可以增加不良行为的发生频率。()

A.正确B.错误

22.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童在成人指导下的解决问题的水平等于他们独立解决问题的水平。()

A.正确B.错误

23.元认知策略是指个体对自己的认知过程进行监控和控制的策略。()

A.正确B.错误

24.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

25.教师的期望对学生的发展没有影响。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.如何理解学习动机的三个基本成分？

28.请解释什么是自我效能感，并说明它对学生学习的影响。

29.如何运用维果茨基的最近